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科目: 來(lái)源:2008年北京市宣武區(qū)高三物理二模 題型:043

下列三個(gè)圖表示的是某實(shí)驗(yàn)小組利用恒定電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng),描繪其等勢(shì)線的三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),(乙圖中N為環(huán)形電極,M為柱形電極,丙圖中M、N分別為兩個(gè)平行的條形電極).請(qǐng)分別指出它們各自描繪的是哪種電場(chǎng)的等勢(shì)線?

答:甲:___________________;

乙:_______________________;

丙:_______________________.

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科目: 來(lái)源:廣東省肇慶市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估2008屆高中畢業(yè)班第二次模擬測(cè)試物理試題 題型:043

為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個(gè)小球.A球的質(zhì)量為0.3 kg,以速度8 m/s跟質(zhì)量為0.1 kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞,并測(cè)得碰撞后B球的速度為9 m/s,A球的速度變?yōu)? m/s,方向與原來(lái)相同.根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明對(duì)這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想:

[猜想1]碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;

[猜想2]碰撞后B球獲得了動(dòng)能,A球把減少的動(dòng)能全部傳遞給了B球.

你認(rèn)為以上的猜想是否成立________,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,有一個(gè)什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個(gè)物理量與A球所減少的這個(gè)物理量相等?

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科目: 來(lái)源:廣東省梅州市2008年高考二模物理試卷 題型:043

為什么說(shuō)布朗運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng),但是能反映分子的運(yùn)動(dòng)?

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科目: 來(lái)源:孝感市2007-2008學(xué)年度高三年級(jí)第一次統(tǒng)一考試物理試卷及詳解 題型:038

如圖,固定于豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓弧軌道半徑為R,軌道底端距水平地面的高度為H.質(zhì)量為mBB球靜止在圓弧軌道的底端,將質(zhì)量為mAA球從圓弧軌道上的某點(diǎn)由靜止釋放,它沿軌道滑下后與B球發(fā)生正碰.AB兩球落地時(shí),水平通過(guò)的距離分別是s1s2.已知重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力,且兩球大小可忽略不計(jì).求:

(1)B球被碰后落地的時(shí)間;

(2)A球釋放的位置距圓弧軌道底端的高度h

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科目: 來(lái)源:孝感市2007-2008學(xué)年度高三年級(jí)第一次統(tǒng)一考試物理試卷及詳解 題型:038

一輕彈簧的自然長(zhǎng)度為L0,受力作用時(shí)的實(shí)際長(zhǎng)度為L,形變量為xx=|L-L0|.有一彈簧振子如圖所示,放在光滑的水平面上,彈簧處于自然長(zhǎng)度時(shí)M靜止在O位置,一質(zhì)量為m=20 g的子彈,以一定的初速度v0水平射入質(zhì)量為M=1.98 kg的物塊中,并留在其中一起壓縮彈簧,且射入過(guò)程時(shí)間很短.振子在振動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能隨彈簧的形變量變化的關(guān)系如圖所示(g取10 m/s2).請(qǐng)問(wèn):

(1)根據(jù)圖線可以看出,M被子彈擊中后將在O點(diǎn)附近振動(dòng),振幅為多大?

(2)子彈的初速度v0為多大?

(3)當(dāng)M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)左邊離O點(diǎn)2 cm的A點(diǎn)處時(shí),速度v1多大?

(4)現(xiàn)若水平面粗糙,上述子彈擊中M后同樣從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),振子的速度變?yōu)?I>v2=1 m/s,則M從開始運(yùn)動(dòng)到第一次運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過(guò)程中,地面的摩擦力對(duì)M做了多少功?

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科目: 來(lái)源:汕頭市六都中學(xué)高三級(jí)2007-2008物理模擬試卷 題型:038

如圖所示,兩根與水平面成=30°角的足夠長(zhǎng)光滑金屬導(dǎo)軌平行放置,導(dǎo)軌間距為L=1 m,導(dǎo)軌底端接有阻值為1 W 的電阻R,導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì).整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面斜向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1 T.現(xiàn)有一質(zhì)量為m=0.2 kg、電阻不計(jì)的金屬棒用細(xì)繩通過(guò)光滑滑輪與質(zhì)量為M=0.5 kg的物體相連,細(xì)繩與導(dǎo)軌平面平行.將金屬棒與M由靜止釋放,棒沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)了2 m后開始做勻速運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,棒與導(dǎo)軌始終保持垂直接觸.(取重力加速度g=10 m/s2)求:

(1)金屬棒勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度;

(2)棒從釋放到開始勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱;

(3)若保持某一大小的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1不變,取不同質(zhì)量M的物塊拉動(dòng)金屬棒,測(cè)出金屬棒相應(yīng)的做勻速運(yùn)動(dòng)的v值,得到實(shí)驗(yàn)圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算出此時(shí)的B1;

(4)改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B2,B2=2B1,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上畫出相應(yīng)的v-M圖線,并請(qǐng)說(shuō)明圖線與M軸的交點(diǎn)的物理意義.

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科目: 來(lái)源:汕頭市六都中學(xué)高三級(jí)2007-2008物理模擬試卷 題型:038

如圖所示,在足夠大的空間范圍內(nèi),同時(shí)存在著豎直向上勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感強(qiáng)度B=1.57 T,小球1帶正電,其電量和質(zhì)量比q1/m1=4 C/kg,所受重力與電場(chǎng)力大小相等;小球2不帶電,靜止放置于固定的水平懸空小支架上.小球1向右以V0=23.59 m/S的水平速度與小球2正碰,碰后經(jīng)過(guò)0.75 s再次相碰.設(shè)碰撞前后兩小球帶電情況不發(fā)生改變,且始終保持在同一豎直平面內(nèi).(g=10 m/s2)問(wèn):

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小是多少?

(2)兩小球的質(zhì)量之比多少?

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科目: 來(lái)源:汕頭市六都中學(xué)高三級(jí)2007-2008物理模擬試卷 題型:038

物體A的質(zhì)量m1=1 kg,靜止在光滑水平面上的木板B的質(zhì)量為m2=0.5 kg、長(zhǎng)L=1 m,某時(shí)刻A以v0=4 m/s的初速度滑上木板B的上表面,為使A不致于從B上滑落,在A滑上B的同時(shí),給B施加一個(gè)水平向右的拉力F,若A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,試求拉力F大小應(yīng)滿足的條件.(忽略物體A的大小,取重力加速度g=10 m/s2)

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科目: 來(lái)源:汕頭市六都中學(xué)高三級(jí)2007-2008物理模擬試卷 題型:038

已知地球半徑為R,地球的同步衛(wèi)星離地心的距離為r,設(shè)第一宇宙速度為V1,地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a1;同步衛(wèi)星的線速度為V2,向心加速度為a2,求V1/V2和a1/a2各為多少?

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科目: 來(lái)源:山東省棗莊市2008屆高三第一次調(diào)研考試物理試題 題型:038

如圖所示,真空中有一以(r,0)為圓心,半徑為r的圓柱形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面向里,在yr的范圍內(nèi),有方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E;從O點(diǎn)向不同方向發(fā)射速率相同的質(zhì)子,質(zhì)子的運(yùn)動(dòng)軌跡均在紙面內(nèi).已知質(zhì)子的電量為e,質(zhì)量為m,質(zhì)子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)半徑也為r,不計(jì)重力及阻力的作用,求:

(1)質(zhì)子射入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小;

(2)速度方向沿x軸正方向射入磁場(chǎng)的質(zhì)子,到達(dá)y軸所需的時(shí)間;

(3)速度方向與x軸正方向成30°角(如圖中所示)射入磁場(chǎng)的質(zhì)子,到達(dá)y軸的位置坐標(biāo).

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