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科目： 來源： 題型：

伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是（　�。�
A、如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置B、如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)C、如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變D、小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目： 來源： 題型：

一汽車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，然后剎車做勻減速直線運(yùn)動，直到停止．下列速度v和位移x的關(guān)系圖象中，能描述該過程的是（　　）
A、B、C、D、

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)點做直線運(yùn)動的速度-時間圖象如圖所示，該質(zhì)點（　�。�
A、在第1秒末速度方向發(fā)生了改變B、在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變C、在前2秒內(nèi)發(fā)生的位移為零D、第3秒末和第5秒末的位置相同

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科目： 來源： 題型：

以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運(yùn)動的v-t圖象可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目： 來源： 題型：

如圖是物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A、第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動方向相反B、第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同C、第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不等D、0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目： 來源： 題型：

物體做勻加速直線運(yùn)動，初速度v0=4m/s，加速度為a=2m/s2，求：
（1）物體運(yùn)動的前2秒時間內(nèi)的位移是多少？
（2）物體運(yùn)動到第3秒初的速度是多少？
（3）物體運(yùn)動第4秒時間內(nèi)的平均速度是多少？

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科目： 來源： 題型：

請寫出勻變速直線運(yùn)動的基本公式：
（1）速度與時間的關(guān)系式：
 
；
（2）位移與時間的關(guān)系式：
 
；
（3）速度與位移的關(guān)系式：
 
．

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科目： 來源： 題型：

一質(zhì)點做勻變速直線運(yùn)動，在第2s內(nèi)的平均速度為6m/s，在第4s內(nèi)的平均速度為10m/s，則該質(zhì)點的加速度為
 
 m/s2．

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科目： 來源： 題型：

勻速直線的加速度是
 
．

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科目： 來源： 題型：

勻變速運(yùn)動三個基本公式
速度公式：v=
 
；
位移公式：x=
 
；
位移速度關(guān)系式：v2-v02=
 
．

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同步練習(xí)冊答案