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科目： 來源： 題型：

如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了
 
．

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科目： 來源： 題型：

文登天沐溫泉利用地?zé)崴┓块g洗浴用水，請(qǐng)計(jì)算質(zhì)量為100kg的地?zé)崴�，溫度�?0℃降低到50℃，放出的熱量是
 
J．這是通過
 
方式改變了水的內(nèi)能．

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科目： 來源： 題型：

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因?yàn)楣馐?!--BA-->
 
傳播的．
（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的
 
不同．
（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固體的二氧化碳升華時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
 
而產(chǎn)生的效果．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，燒開水時(shí)，水沸騰后，離壺嘴口最近的地方什么也看不見，是因?yàn)閴刈焯帨囟容^高，水呈現(xiàn)為氣態(tài)，而離壺嘴一段距離外有大量的“白氣”生成，發(fā)生了
 
（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．

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科目： 來源： 題型：

大冬會(huì)的比賽場(chǎng)地亞布力，群山環(huán)抱、綠樹茂密，是冬季滑雪，夏季避署的好去處．一位同學(xué)運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)對(duì)亞布力的自然景色進(jìn)行了下列解釋，其中不正確的是（　�。�
A、綠樹的蒸騰作用有利于生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)B、夏季的山區(qū)氣候怡人是因?yàn)檫@里大片的濕地和森林對(duì)氣候的調(diào)節(jié)C、冬季的雪花飛揚(yáng)是分子不停息地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D、水蒸氣在樹枝上凝華成冰晶．形成美麗的霧凇

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是（　　）
①1：1，3：4        ②2：1，1：3          ③1：2，3：2        ④1：3，9：4．
A、①②B、①③④C、②③D、①②④

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科目： 來源： 題型：

晶體在熔解過程中吸收的熱量，主要用于（　�。�
A、破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子動(dòng)能B、破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子勢(shì)能C、破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子的勢(shì)能和動(dòng)能D、破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，但不增加分子的勢(shì)能和動(dòng)能

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科目： 來源： 題型：

水無常形，變化萬千．如圖所示的自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是（　�。�
A、
初春，河流中冰雪消融		B、
仲夏，草葉間露珠晶瑩		C、
深秋，枝頭掛滿日霜		D、
寒冬，窗玻上冰花剔透

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科目： 來源： 題型：

當(dāng)室內(nèi)溫度為20℃時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪一幅圖象大致反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化（　�。�
A、B、C、D、

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì) c/[J （kg℃）-1] 物質(zhì) c/[J （kg℃）-1]
水銀 0.14×103 沙石 0.92×103
純水 4.2×103 冰 2.1×103
A、制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小
B、北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性
C、由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大
D、由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好

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同步練習(xí)冊(cè)答案