科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

在學(xué)習(xí)胡克定律的過程中，某小組同學(xué)決定測量彈簧測力計上彈簧的勁度系數(shù)，為此設(shè)計了如圖所示的裝置。其中P、Q為兩個相互連接的彈簧測力計，P的勁度系數(shù)為k₁，Q的勁度系數(shù)為k₂。實驗過程中在Q的下方掛上重物（彈簧形變不超出限度），讀出其拉力為F，再從左側(cè)的刻度尺中讀出Q下降的高度為h（不包含指針和下方的掛鉤）。忽略兩彈簧測力計自身的重力，則根據(jù)以上方法及數(shù)據(jù)（ ）

A．可測定P的勁度系數(shù)k1

B．可測定Q的勁度系數(shù)k2

C．彈簧測力計Q的讀數(shù)F = k2 h

D．即使沒有Q，只用一個彈簧測力計P也可以測量k1

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，帶同種電荷大小不計的兩個小球a和b，分別靜止在豎直墻面A處和光滑水平地面B處，AO=OB。a球此時受摩擦力向上，且與墻面間動摩擦因數(shù)為=0.5，b球被光滑豎直板擋住，a球由于漏電而緩慢下移到A′ 處，在此過程中 

A．地面對b球的支持力變小
B．豎直墻面對a球的支持力變小
C．豎直墻面對a球的摩擦力變小
D．a(chǎn)、b之間的作用力變大 

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，跳水運(yùn)動員起跳時，下列關(guān)于運(yùn)動員和跳板受力情況的敘述中，正確的是

A．跳板受到向下的彈力是因為跳板發(fā)生了形變

B．跳板受到向下的彈力是因為運(yùn)動員的腳底發(fā)生了形變

C．運(yùn)動員受到向上的彈力是因為跳板發(fā)生了形變

D．運(yùn)動員受到向上的彈力是因為運(yùn)動員的腳底發(fā)生了形變

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度5，在彈性限度內(nèi)當(dāng)掛上80 N重物時指針正對刻度45，若要指針正對刻度20，應(yīng)掛重物是(     )

A．40 N

B．30 N

C．20 N

D．35.6N

科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是：

A．伽利略研究自由落體運(yùn)動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量下落時間和瞬時速度

B．自然界中有四種相互作用

C．氣象學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”動搖了人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機(jī)械決定論”

D．由胡克定律得，即彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比，與形變量x成反比

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,某同學(xué)選了A?B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象。

（1）從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線的原因是________.
（2）B彈簧的勁度系數(shù)為____________.
（3）若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧_________.