關(guān)于打點計時器的使用下列說法正確的是（     ）

A．紙帶上打的點越密，說明物體運動的越快

B．電火花打點計時器使用的是220V交流電源

C．使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越長

D．在“探究勻變速直線運動的規(guī)律”的實驗中應(yīng)先釋放小車，后接通打點計時器的電源。

某研究小組為測量一個遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖所示安裝；

③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時再關(guān)閉打點計時器（設(shè)小車在整個過程中小車與紙帶所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示（已知紙帶左端與小車相連）請分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）電動小車運動的最大速度為_______ m／s
（2）電動小車關(guān)閉電源后加速度大小為        m/s²
（3）電動小車的額定功率為             W。

如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中用細線對小車?yán)�力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得。



（1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是           

A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差

B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高

C．使用電火花計時器時先使紙帶運動，再接通電源

D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應(yīng)保持與木板表面平行

（2）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示，由紙帶求出小車的加速度
a=       m/s^２ （加速度a的計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別測得小車的加速度a與對應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	1	2	3	4	5
小車的加速度a/( m·s-2)	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小車的質(zhì)量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小車質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

利用上表數(shù)據(jù)，在（c）圖坐標(biāo)紙中選擇合適物理量為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系，作出直觀反映與m關(guān)系的圖像。從圖線可得到的結(jié)論是                          

利用如圖所示的裝置可以研究自由落體運動。

（1）實驗中關(guān)于電火式打點計時器的操作正確的是     

A．使用220V的交流電作為打點計時器的電源

B．也可以用干電池作為打點計時器的電源

C．使用時應(yīng)當(dāng)先放開重錘，再接通打點計時器電源

D．每打完一條紙帶都要及時切斷打點計時器的電源

（2）如圖為實驗中得到的一根紙帶，相鄰計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可算得當(dāng)?shù)刂亓�加速度�?u>    m/s²。

（3）若實驗中所得到的重錘下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度公認(rèn)值，而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個可能引起此處誤差的原因：   。

（10分）（1）如圖所示，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為      mm；螺旋測微器的示數(shù)為             mm.
        
（2）一靈敏電流計，滿偏電流為I_g=5mA，表頭電阻R_g=400Ω，若改裝成量程為10V的電壓表，應(yīng)串聯(lián)一個     Ω的電阻，改裝后電壓表的內(nèi)阻為     Ω；

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________.
(2)（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是（   ）
A．理想實驗法    B．等效替代法   C．控制變量法   D．建立物理模型法
(3)（多選題）實驗中可減小誤差的措施有（   ）
A．兩個分力F₁、F₂的大小要越大越好
B．兩個分力F₁、F₂間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，若用兩根彈簧測力計將一根橡皮筋拉伸至O點，A彈簧測力計拉力方向與PO的延長線成30°角，B彈簧測力計拉力方向與PO的延長線成60°角，如圖所示．若A彈簧測力計的讀數(shù)為F_A，B彈簧測力計的讀數(shù)為F_B，此時橡皮筋的彈力為F_P，則下列判斷正確的是 （     ）

A．FA>FB>FP

B．FB>FA>FP

C．FP>FB>FA

D．FP>FA>FB

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實驗過程中：

（1）打點計時器應(yīng)該與      （選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在    一端； (選填“靠近滑輪”或“靠近打點計時器”)．
（2）在探究過程中，該同學(xué)打出了一條紙帶，并在紙帶上連續(xù)取幾個計數(shù)點，如下圖所示．自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、16.0mm、22.0mm、28.0mm．已知相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s，則打D點時小車的速度為     m/s， 整個過程中小車的平均加速度為   m/s²．

（6分）某同學(xué)做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，
（1）主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O. 記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E. 只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示；
F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：
①（2分）有重要遺漏的步驟的序號是              和                 ；
②（2分）遺漏的內(nèi)容分別是                 和                          。
（2）（2分）如圖所示是兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的是______.