分析 本文體裁為記敘文.文章講了作者受到別人幫助之后,也加入到了幫助他人的行列.作者感到付出會(huì)得到美好的結(jié)果.
解答 51.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段Unfortunately,the only one train a day back to my home in Sydney had already left.So I thought I'd hitch a ride 可知作者不得不在1978的一天搭便車,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了唯一的火車回家,故選B.
52.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段話After lunch,he helped me find a lift home可知他幫助女孩找到車子回家;故選D.
53.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段話I thought it was another chance to repay someone for the favour I'd been given decades earlier可知作者向老年人搭車的原因是報(bào)答她曾經(jīng)收到的幫助;故選C.
54.A.主旨概括題.文章講了作者受到別人幫助之后,也加入到了幫助他人的行列.作者感到付出會(huì)得到美好的結(jié)果,故選A.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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A. | at which | B. | since when | C. | when | D. | after that |
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A. | dragged | B. | pulled | C. | drew | D. | pushed |
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A. | that;/ | B. | as; him | C. | whom; him | D. | as;/ |
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