16.There isn't an empty table.Would you mind_____?(  )
A.caringB.sharingC.separatingD.comparing

分析 沒有空的桌子了,你介意和別人共用一張桌子嗎?

解答 答案:B.根據(jù)There isn't an empty table,可知后句的含義是你介意和別人共用一張桌子嗎,四個選項的含義分別是A表示"在意",它和mind 的意思重復;B表示"分享,共用";C表示"分開";D表示"對比",因此答案是B.

點評 考查動詞辨析.
share用作及物動詞,其常用句型有:①share sth.②share sth.with sb.③share sth.between sb.等.
例如:
Everyone in the house shares the bathroom.這房子里的人共用這個浴室.
They shared the cake between them.他們分吃了那個蛋糕.
May I share the umbrella with you?我可以同你合用這把傘嗎?

練習冊系列答案
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6.---I am           endless examinations.
---Cheer up.David,keep on until the college entrance examination ends.( 。
A.caught up withB.fed up withC.come up withD.put up with

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7.The dreadful disease wasspread(spread) in the small town quickly.

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4.I listened carefully to his long boring speech,but could not    what he was talking about.(  )
A.pick outB.make outC.bring outD.give out

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11.It was said that the game was_______for children but adults could also play it.( 。
A.designedB.decoratedC.expressedD.requested

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1.Accustomed to ______ the steep mountain,he had no difficulty reaching the top.( 。
A.climbingB.climbC.having climbedD.have climbed

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8.Most of us_________more than one thousand English words before we came to this school.(  )
A.would learnB.will learnC.have learnedD.had learned

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5.Knowing office rules-whether _______ or not-is critical,especially for young job seekers.( 。
A.writtenB.writing
C.being writtenD.having been written

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

9.As a senior,my future is always on my mind.To be exact,thoughts of the future have kept me up countless nights and made me worry enough to do poorly on more than one test.Because of this,words of wisdom are a source of comfort.Steve Jobs once gave a speech to Stanford's graduating class in 2005and his words resound repeatedly in my mind whenever I think about my future.
When I hear Jobs discuss his life as a student,some of my fears were eased.He,too,felt the need to attend college to make something of himself.He faced what many are extremely afraid of:uncertainty.His lack of understanding caused him to stop attending college and focus on what he felt was important.His story had a happy ending,of course,since he certainly turned out well.This doesn't mean that students shouldn't attend college,but rather that they shouldn't worry so much.
Jobs talked about the hardships in his work.His love of his work helped him carry on and he got where he was meant to be,which restates the point:don't panic.
One particular part of his speech stayed with me.Steve Jobs quoted(引用)the saying"Stay hungry,stay foolish"and it has become my motto.Staying foolish is realizing that you are still a fool,no matter how much you've learned or experienced.There is always more to explore.Staying hungry is wanting to find those things about which you are still uneducated.
Steve Jobs's level of success is attainable,and I aim to prove that.With the will power to go into the world living every day like it's my last and allowing the future to take care of itself,I will do great things.In the last moments of my life,I'll be proud of what I have done and hope to have all the wisdom a person could wish for.

56.The author felt worried whenB.
A.he had to take tests at school
B.he thought about his future
C.he had lots of sleepless nights
D.he searched for words of wisdom
57.It is suggested in first two paragraphs thatD.
A.Steve Jobs didn't attend college at all
B.Steve Jobs failed because of his decision
C.the author once discussed life with Jobs
D.Jobs'speech influenced the author greatly
58.What did the author gain from Jobs's speech?C
A.Courage to drop out of school.
B.Confidence in defeating Jobs.
C.Bravery to face uncertainties.
D.Interest in computer industry.
59.What did NOT Steve Jobs encourage students to do in his speech?B
A.Have the desire to learn more.
B.Be content with what they know.
C.Stay calm in the face of hardships.
D.Be modest so as to learn more.
60.The passage is mainly aboutA.
A.the wisdom drawn from a speech
B.the most impressive quotation in life
C.a(chǎn) memorable meeting with Jobs
D.a(chǎn)n experience of a speech.

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