Question

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：

● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等）

●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）

●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1.詞數(shù)不少于100；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；

3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

_______________________________________________________________________________??_______________________________________________________________________________

Yours Sincerely,

Li Hua

Answer 1

解析:

【思路點(diǎn)撥】試題為應(yīng)用文中的書(shū)信寫(xiě)作，試題不僅給出了寫(xiě)作框架，還給出所有的具體寫(xiě)作細(xì)節(jié)，為半開(kāi)放性寫(xiě)作。本文分為三部分：第一部分：得知暑期要到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)后表達(dá)個(gè)人要參加這次活動(dòng)的愿望并表達(dá)對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；第二部分：具體描述個(gè)人優(yōu)勢(shì)，如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等，為獲得本次活動(dòng)資格增加籌碼；第三部分：如果獲得同意參加本次活動(dòng)，談?wù)勀愕挠?jì)劃。雖然書(shū)信的開(kāi)頭結(jié)尾都已給出，考生不必?fù)?dān)心書(shū)信的格式問(wèn)題，但是要寫(xiě)好此文，需注意三點(diǎn)：一是要詳略得當(dāng)，如自我介紹部分，考生最有話可說(shuō)，但切忌長(zhǎng)篇大論，只需作簡(jiǎn)要的介紹即可；二是切忌一對(duì)一的翻譯，要適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié)，要詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接過(guò)渡詞，以使行文連貫。三是要字斟句酌，增加高級(jí)詞匯和復(fù)雜句式的應(yīng)用，提升作文的檔次。

【范文點(diǎn)評(píng)】文章要點(diǎn)齊全，寫(xiě)作層次清楚，能緊扣要點(diǎn)框架適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié)，文章分三部分寫(xiě)作：首先表達(dá)聽(tīng)到消息的心情，及時(shí)表達(dá)想?yún)⑴c活動(dòng)的愿望，并對(duì)本次活動(dòng)袒露了個(gè)人認(rèn)識(shí)；然后簡(jiǎn)潔介紹個(gè)人優(yōu)勢(shì)，最后談及被選后的計(jì)劃。文章完整，行文連貫，使用了諸如“in my view, besides, what’s more, and as for me等過(guò)度詞匯以及序數(shù)詞，清晰地表達(dá)了作者想要說(shuō)明的情況，并是文章渾然一體。在表達(dá)句式上，注意了句式結(jié)構(gòu)的多變，有簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句，還用到了較為復(fù)雜的非限制性定語(yǔ)從句和省略句；同時(shí)還使用了一些高級(jí)詞匯，如apply for, control, eliminate等，從而顯示出作者較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。