分析 文章主要講述一對師生幫助了一位貧窮農(nóng)民而從中獲得了快樂的故事,并告訴我們真正的快樂來自于幫助別人.
解答 21-24 BBCA
21.答案 B 根據(jù)第二段中的We hide his shoes,and hide ourselves behind those trees,and wait to see what he will do.可知,這位學(xué)生一開始想把農(nóng)夫的鞋子藏起來,捉弄他,看看他有什么反應(yīng),故答案為B
22.答案 B 根據(jù)第三段的We should never make fun of the poor.Why not put a coin in each shoe,and then we will hide ourselves and watch?可知老師的告誡是不能拿窮人開玩笑,還建議給農(nóng)夫的每只鞋里面放上一個硬幣,可以看出來老師心地很好,故答案為B
23.答案 C 根據(jù)倒數(shù)第二段第一句He couldn't control his feelings and fell to his knees,looked up at the sky and expressed his thanks.可知他無法控制自己的感情并且跪了下來,對著天空表達(dá)了自己的謝意,故答案為C
24.答案 A 文章最后一段are you not much happier than if you had hidden the shoes?點(diǎn)名了主旨,給農(nóng)夫鞋里放硬幣比把鞋子藏起來使這個學(xué)生更快樂,因此真正的快樂來自于幫助別人,故答案為A
點(diǎn)評 1、瀏覽.瀏覽的主要目的就是確定文章的體裁.如果文章屬于人物傳記、記敘文、故事、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識的文章,一般來說,應(yīng)該先看看文章的試題考查內(nèi)容,對題目類型做到心中有數(shù),針對不同問題,在通讀時有粗有細(xì)地去閱讀,這樣不僅能把握篇章的基本結(jié)構(gòu)和邏輯線索,也能做好有關(guān)具體事實(shí)信息考查的試題.
2、挖掘寓意,掌握中心思想,推出結(jié)論.任何文章,作者在行文時都有一定的寫作目的和主要話題.在通讀篇章時應(yīng)該吃透作者的寫作意圖,抓住文章的主題句,充分發(fā)揮自己的想象力和概括力,作出對中心思想的歸納和結(jié)論的推斷.
3、把握篇章結(jié)構(gòu),利用上下文進(jìn)行推測.高考中的閱讀理解篇章往往是一個較完整的短文,其結(jié)構(gòu)、思想,前后上下連貫統(tǒng)一.考試時應(yīng)充分利用這一特點(diǎn)推測一些生詞、短語在句中的含義,切莫盲目孤立猜測.
4、綜觀全篇,前后呼應(yīng).這是閱讀理解的最后一步,在做完閱讀理解題后,要立足于文章整體,再迅速讀一遍短文,短文中的問題和答案的設(shè)置前后都是相關(guān)聯(lián)的,有著一定的連續(xù)性,體現(xiàn)著文章的基本脈絡(luò).
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | ambitions | B. | principles | C. | regulations | D. | opinions |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | and depends on | B. | depends on | C. | to depend on | D. | depending on |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | certain | B. | sure | C. | safe | D. | careful |
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