分析 本文寫了Cuyahoga River這條河在過去污染特別嚴(yán)重.最后人們的努力得到了回報(bào),現(xiàn)在這條河比以前更干凈了.
解答 71.was 考查時(shí)態(tài). 根據(jù)本段第一句In 1969,the pollution was terrible可知本段敘述的是過去發(fā)生的事情.the Cuyahoga River Cleveland在過去被污染地如此地嚴(yán)重,過去沒有人能夠想象倒這條河被清理干凈.
72.a(chǎn)ctually 考查副詞.本句中使用副詞actually做狀語修飾謂語動(dòng)詞caught fire,actual是形容詞,不能在句中做狀語,通常只做定語或者表語修飾名詞.
73.the 考查冠詞.本句橫線后面的most是最高級(jí)的形式,所以使用the most outstanding的形式.
74.or 考查連詞.句義:但是這條河流的改變不是幾天或者幾個(gè)月的事情.本句中的or"或者"表示選擇的意思.
75.to reduce 考查固定句式:It takes sb some time to do sth做某事花了某人…時(shí)間;句中的不定式to reduce he industrial pollution and clean the water是句子真正的主語.前面的it是形式主語.
76.cleaner 考查形容詞比較級(jí).句義:最后人們的努力得到了回報(bào),現(xiàn)在這條河比以前更干凈了.橫線后面有than,說明橫線上應(yīng)該使用比較級(jí)的形式.
77.that/which 考查定語從句,先行詞是a habit,定語從句中使用關(guān)系動(dòng)詞that/which指代先行詞在句做主語.
78.a(chǎn)mazing 考查形容詞. 現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)換的形容詞常常修飾事物,過去分詞轉(zhuǎn)換的形容詞常常修飾人或者與人有關(guān)的事物.橫線后面是名詞story,說明應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)換的形容詞.
9.changes 考查時(shí)態(tài).本句中謂語部分是系動(dòng)詞are,說明主語應(yīng)該是一個(gè)復(fù)數(shù)形式的名詞,所以使用changes.
80.patient考查形容詞. 橫線前面有系動(dòng)詞be,說明本句是一個(gè)祈使句be patient耐心一點(diǎn).因?yàn)楹芏嘧兓际侵饾u發(fā)生的,需要很多努力,我們要耐心一點(diǎn).
點(diǎn)評(píng) 語法填空是通過語篇在語境中考查語法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語言環(huán)境去逐句分析.要解決好語法填空,離不開堅(jiān)實(shí)的語法知識(shí),有了堅(jiān)實(shí)的語法知識(shí)才能對(duì)語言進(jìn)行正確的分析和判斷,從而答對(duì)題目.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | admire | B. | admiration | C. | admireble | D. | admirable |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | for whom every citizen has confidence | |
B. | in whom every citizen has confidence | |
C. | who every citizen has confidence | |
D. | whom everyone has confidence |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | whether | B. | that | C. | what | D. | which |
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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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