請你根據(jù)以下資料說明，使用5個規(guī)范的句子描述全部所給的信息內(nèi)容。
寫作內(nèi)容：
姓名：張 麗                       學校：勝利中學
地址：中國珠海迎賓路138號         出生年月：1997年9月1日
身高：160 cm                       頭發(fā)顏色：黑色
全家人口：3人                     父母職業(yè)：醫(yī)生
愛好：游泳和太極                   掌握外語情況：英語
寫作要求：1 標題：Something about ZhangLi
2 必須使用5個句子介紹全部所給內(nèi)容；
3 將5個句子組織成連貫的短文。
評分標準：句子結(jié)構(gòu)的準確性和復(fù)雜度；信息內(nèi)容的完整性和連貫性。
                                                      

Something about Zhang Li
Zhang Li, who is 160cm tall with black hair is a student from ShengLi Middle School. His family, which is at 138, Yingbi Road, Zhuhai, China, has got three people. Both his parents are doctors. Zhang Li has two hobbies, which are swimming and TaiChi He knows English well and can speak perfect English.

試題分析：這是一篇提綱類作文，我們需要用正確的英語把給出的要點表達出來.本作文中給出的要點比較具體,故需要準確表達.寫作時注意準確運用時態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系，盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時也要注意使用高級詞匯和高級句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時要賦予變化。
點評：本文屬于提綱類作文，動筆前，一定要認真分析要點，理解要點要表達的含義，不能遺漏要點，跑題偏題。平時除了加強詞匯積累，寫作聯(lián)系以外，還可以適當記憶一些類似的范文，這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是某外國語學校高三學生李華。近來，你發(fā)現(xiàn)很多同學課間休息時間坐在教室里學習。請你根據(jù)以下提示，用英語寫信給校長反映這一問題，并呼吁同學們注意學習效率。
1. 反映問題；         2. 你的看法；         3. 你的建議(至少兩點)。
注意：1. 詞數(shù)100-120；                     2. 文中不得提及人名、校名及地名；
3. 信的開頭已為你寫好（不計入總詞數(shù)）。
Dear Sir,
I am Li Hua, a senior 3 student in your school. I’m writing to tell you about a problem.
                                                                                  

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是吉林希望中學學生劉洋，得知2013年香港大學要在大陸進行自主招生的消息后，有意向香港大學申請，參加自主招生考試。請用英語寫一封自薦信，主要包括：
1. 個人信息：男，18歲，高三學生
2. 性格、愛好與特長
3. 學習情況
注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 信的開頭已為你寫好 (不計入總詞數(shù))；
3. 可根據(jù)內(nèi)容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
4. 參考詞匯：自主招生 independent recruitment
Dear Sir，
My name is Liu Yang, from Hope High School in Jilin.                       
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Yours sincerely，
Liu Yang

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學李明，他一時無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請根據(jù)下列要點用英語給他寫封信(120字左右)：
1.幫他分析原因;  2.給他提出建議;  3.陳述你幫助他的具體打算.
Dear Li Ming，
I'm sorry to know that you feel uncomfortable at your new class.
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Best regards，
Yours truly，
Zhang Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

請結(jié)合材料，按要求用英文寫作，詞數(shù)不少于60。
What do you think of going online in our spare time?
(1)就此材料發(fā)表你的感想；
(2)應(yīng)緊扣材料，有明確的觀點；
(3)在答題卡上作答。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，向來望江三中參觀的外國朋友介紹學校綠化美化的情況。內(nèi)容包括：
（1）提高了愛護校園環(huán)境的意識；
（2）栽種了許多花草樹木；
（3）養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。
注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3. 文章的開頭已經(jīng)給出。
Hello, everyone:
Now I’m glad to introduce some work that we have done to improve our school environment.
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Thanks for your listening.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

最近你市發(fā)現(xiàn)了一處唐文化遺址。是否應(yīng)當被開發(fā)？人們展開了激烈的討論。贊成開發(fā)的人認為：應(yīng)開發(fā)利用以吸引更多的游客來旅游觀光; 更好了解歷史; 增加旅游收入。 反對開發(fā)的人認為：應(yīng)保持原樣，妥善保護，以免遭人為破壞。
假如你是一名記者，請以Should the cultural relic be explored?為題目,寫一篇 100 字左右的報道，并發(fā)表自己的看法,可適當發(fā)揮。
提示: cultural relic 文化遺址;  explore開發(fā)

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是柳芳，想到一家中外合資企業(yè)工作。請依據(jù)下面表中內(nèi)容，給外方經(jīng)理Mr. Green寫一封求職信。
姓名
柳芳
性別
女
年齡
23
婚否
否
 
住址
北京市東單大街路268號
文化程度
高中畢業(yè)
健康狀況
良好
 
個人簡歷
中學畢業(yè)后當過工人，后來到一家書店工作至今。
愛好與特長
在中學學過六年英語，曾參加過英語口語培訓(xùn)班，在此基礎(chǔ)上努力學習提高，現(xiàn)在口語和打字都很熟練。喜歡唱歌跳舞，2011年獲是業(yè)余歌手比賽一等獎。
注意：
1. 要寫成一篇通順連貫的短文，要包括表中各要點，不要逐項翻譯。
2. 開頭部分已給出（不計入要求的字數(shù)），請接著往下寫。詞數(shù)100-120詞左右。
參考詞匯：competition 比賽 look forward to 盼望
Dear Mr. Green,
It gives me much pleasure to learn that waitresses are wanted in you enterprise. I’d like to be a waitress of yours. Could you let me have a position?
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。
為何傾聽
表示尊重，增進理解，建立良好的人際關(guān)系
 
誰來傾聽
家長傾聽孩子
理解孩子，消除代溝
老師傾聽孩子
了解學生，滿足需求
同學互相傾聽
增進友誼，互幫互學
怎樣傾聽
（請學生練習自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點。）
 
注意：（1）短文須包括上述要點，應(yīng)適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計詞數(shù)）。
（3）參考詞匯：代溝 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!

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同步練習冊答案