2．The other day I was talking to a stranger on the bus； he told me that he had a good （11）friendin Chicago and he wondered if，by any chance，I （12）happenedto know him．For a moment，I thought he might be（13）joking，but I could tell from the expression on his face that he was not．He was（14）serious．I felt like saying that it was ridiculous to （15）thinkthat out of all the millions of people in Chicago I could possibly have ever bumped（碰到） into his friend．But，（16）instead，I just smiled and reminded him that Chicago was a very （17）bigcity．He nodded，and I thought he was going to be content to drop the subject and talk about something else．But I was wrong．He was silent for a few minutes，and then he （18）beganto tell me all about his friend．
His friend's main（19）interestin life seemed to be tennis．He was an excellent tennis player，and he（20）evenhad his own tennis court（網(wǎng)球場(chǎng)）．There were a lot of people with swimming （21）pools，but there were only two people with private tennis court； his friend in Chicago was one of them．I told him that I knew several（22）playerslike that，including my brother，who was doctor in California．He（23）admittedthat maybe there were more private courts in the country，than he（24）realizedbut he did not know of any others．Then he asked me（25）wheremy brother lived in California．When I said Sacramento，he said that was a coincidence （巧合）（26）becausehis Chicago friend spent the summer in Sacramento last year and he lived next door to a （27）doctorwho had a tennis court in his backyard．I said I felt that really was a coincidence because my next-door neighbor had gone to Sacramento last summer and had （28）hiredthe house next to my brother's house．For a moment，we stared at each other，but we did not say anything．
"Would your friend's name happen to be Roland Kirkwood？"I asked finally．He（29）laughedand said，"Yes．Would your brother's name happen to be Dr Rey Hunter？"It was my（30）turnto laugh．"Yes．"I replied．

11．A．brotherB．teacherC．neighborD．friend
12．A．managedB．happenedC．triedD．wanted
13．A．expectingB．lyingC．jokingD．talking
14．A．funnyB．seriousC．carefulD．disappointed
15．A．thinkB．findC．realizeD．see
16．A．indeedB．a(chǎn)ctuallyC．insteadD．exactly
17．A．famousB．interestingC．noisyD．big
18．A．beganB．stoppedC．refusedD．failed
19．A．problemB．interestC．choiceD．chance 
20．A．justB．everC．evenD．surely
21．A．suitB．habitC．poolsD．river
22．A．peopleB．playersC．strangersD．friends
23．A．a(chǎn)dvisedB．a(chǎn)rguedC．a(chǎn)dmittedD．a(chǎn)dmired
24．A．recognizedB．realizedC．visitedD．found
25．A．howB．whetherC．whenD．where
26．A．becauseB．ifC．thenD．though
27．A．doctorB．friendC．neighborD．player
28．A．hiredB．visitedC．designedD．sold
29．A．smiledB．laughedC．criedD．nodded
30．A．chanceB．pleasureC．timeD．turn

分析 作者在公共汽車(chē)上碰到了一位善談的陌生人，陌生人提到自己的朋友，想知道作者是否碰巧認(rèn)識(shí)，本來(lái)作者對(duì)此感到可笑，但是真的很巧，作者竟然認(rèn)識(shí)陌生人的朋友．

解答 11．D    考查名詞辨析    根據(jù)下文的"Chicago I could possibly have ever bumped into his friend．"可知，陌生人向作者談起他的好朋友，想知道作者是不是碰巧認(rèn)識(shí)他的好朋友，故選D．
12．B    考查動(dòng)詞辨析    根據(jù)語(yǔ)境可知，陌生人向作者談起他的好朋友，想知道作者是不是碰巧認(rèn)識(shí)他的好朋友．"happen to do sth，碰巧做…"，故選B．
13．C     考查動(dòng)詞辨析   根據(jù)后面的句子"but I could tell from the expression on his face that he was not"可知，作者開(kāi)始覺(jué)得他這樣說(shuō)可能是在開(kāi)玩笑，故選C．
14．B     考查形容詞辨析     根據(jù)前面的句子"but I could tell from the expression on his face that he was not"可知，作者從陌生人臉上的表情看出他不是在開(kāi)玩笑，他是認(rèn)真的，故選B．
15．A    考查動(dòng)詞辨析     根據(jù)語(yǔ)境可知，作者認(rèn)為想在成百上萬(wàn)的芝加哥人中能碰見(jiàn)過(guò)他朋友都是可笑的．故選A．
16．A    考查副詞辨析    由前句可知，作者想說(shuō)陌生人可笑，but表轉(zhuǎn)折，且由空后的"I just smiled and reminded   him…"推斷，作者并沒(méi)有說(shuō)出自己的想法，相反，作者微笑著提醒陌生人芝加哥是個(gè)很大的城市，故選A．
17．D    考查形容詞辨析      根據(jù)語(yǔ)境可知，芝加哥是個(gè)很大的城市，故選D．
18．A    考查動(dòng)詞辨析      根據(jù)前面的句子"He was silent for a few minutes"可知，他開(kāi)始談?wù)撍呐笥眩蔬xA．
19．B    考查名詞辨析    由下文"He was an excellent tennis player，and he even had his own tennis court"可知，陌生人的朋友是個(gè)網(wǎng)球手，甚至有自己的網(wǎng)球場(chǎng)，所以說(shuō)他朋友的主要興趣在網(wǎng)球，故選B．
20．C    考查副詞辨析     根據(jù)后面的句子"yet therewere only two people with private tennis court"可知，擁有網(wǎng)球場(chǎng)的人并不多，所以是甚至有網(wǎng)球場(chǎng)，故選C．21．C    考查名詞辨析     根據(jù)語(yǔ)境可知，有很多人擁有游泳池，但是只有兩個(gè)人擁有網(wǎng)球場(chǎng)，故選C．
22  B  考查名詞辨析    從后面的句子"including my brother，who was a doctor in California"可知，作者認(rèn)識(shí)這樣的人，故選B．
23  C     考查動(dòng)詞辨析    根據(jù)語(yǔ)境可知，陌生人承認(rèn)在這個(gè)國(guó)家可能有更多的私人網(wǎng)球場(chǎng)．"admit承認(rèn)"，故選C．24  B     考查動(dòng)詞辨析    根據(jù)語(yǔ)境可知，有比他知道的更多的私人網(wǎng)球場(chǎng)．"realize 知道，了解"，故選B．
25．D    考查疑問(wèn)詞辨析   從后面的句子"When I said Sacramento"可知，陌生人是問(wèn)他弟弟住在什么地方，故選D．
26  A      考查連詞辨析    前面說(shuō)這是巧合，因?yàn)槟吧说呐笥岩沧≡赟acramento，故選A．
27．A      考查名詞辨析    從前面的句子"including my brother，who was a doctor in California"可知，作者的哥哥是醫(yī)生，故選A．
28．A     考查動(dòng)詞辨析    由空前后信息可知，作者的鄰居去年夏天去了Sacramento并且租用了作者哥哥隔壁的房子，"hire  租用"，故選A．
29．B     考查動(dòng)詞辨析    根據(jù)后面的句子"It was my   55   to laugh"可知，聽(tīng)到作者的問(wèn)話，陌生人大笑起來(lái)，故選B．
30．D    考查名詞辨析    根據(jù)語(yǔ)境可知，輪到作者大笑，"It's one's turn to do sth  輪到某人做某事"，故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目可遵循以下步驟：第一步，通讀全文，了解文章大意，獲得整體印象，同時(shí)初選出一批較有把握的答案．第二步，邊核對(duì)初選答案邊補(bǔ)填留下的空格．如果短文難度較大，則可復(fù)讀幾遍，核對(duì)和確定答案．有些空一時(shí)決定不了，可作個(gè)記號(hào)，待復(fù)查時(shí)再確定． 第三步，復(fù)查定稿．從整體理解角度出發(fā)，仔細(xì)審核答案，確保意義上、語(yǔ)法上沒(méi)有錯(cuò)誤，同時(shí)對(duì)遺留下來(lái)的少數(shù)幾個(gè)空格作最后選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．-Are you free tomorrow？I was wondering if we could have lunch together．
-No，I'm afraid not．I               John then．（　　）
A．am meetingB．metC．have metD．was meeting

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．Only when their private photos appeared on foreign magazines ________ that they had been tracked by paparazzi （狗仔隊(duì)）．（　�。�
A．the royal couple were awareB．were the royal couple aware
C．were aware the royal coupleD．the royal couple aware were

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．As the spokeswoman said，______ we should take action against them depends on what they will do．（　�。�
A．whyB．ifC．whetherD．that

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．Have you sent thank-you notes to the relatives from        you received gifts？（　�。�
A．whichB．themC．thatD．whom

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．He worked in a car factory for four years，______ he founded his own company in his hometown．（　　）
A．after whichB．after whenC．after thatD．after it

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．People select news in expectation of a reward．This reward may be either of two kinds．One isrelated to what Freud calls the Pleasure Principle，the other to what he calls the Reality Principle．For want of better names，we shall call these two classes immediate reward and delayed reward．In general，the kind of news which may be expected to give immediate reward are news of crime and corruption，accidents and disasters，sports，social events，and human interest．Delayed reward may be expected from news of public affairs，economic matters，social problems，science，education，and health．
News of the first kind pays its rewards at once．A reader can enjoy an indirect experiencewithout any of the dangers or stresses involved．He can tremble wildly at an axe-murder，shake hishead sympathetically and safely at a hurricane，identify himself with the winning team，laugh understandingly at a warm little story of children or dogs．News of the second kind，however，pays its rewards later．It sometimes requires the reader totolerate unpleasantness or annoyance-as，for example，when he reads of the threatening foreign situation，the mounting national debt，rising taxes，falling market，scarce housing，and cancer．It has a kind of"threat value．"It is read so that the reader may be informed and prepared．When a reader selects delayed reward news，he pulls himself into the world of surrounding reality to which he can adapt himself only by hard work．When he selects news of the other kind，he usually withdraws from the world of threatening reality toward the dream world．
For any individual，of course，the boundaries of these two classes are not stable．For example，asociologist may read news of crime as a social problem，rather than for its immediate reward．Acoach may read a sports story for its threat value：he may have to play that team next week．Apolitician may read an account of his latest successful public meeting，not for its delayed reward，but very much as his wife reads an account of a party．In any given story of corruption or disaster，a thoughtful reader may receive not only the immediate reward of indirect experience，but also the delayed reward of information and preparedness．Therefore，while the division of categories holds in general，an individual's tendency may transfer any story from one kind of reading to another，ordivide the experience between the two kinds of reward．
What news stories do you read？
Division of
news stories		•People expect to get （71）rewards/rewardedfrom reading news．
•News stories are roughly divided into two classes．
•Some news will excite their readers instantly while others won't．
（72）Explanationsof
the two classes		•News of immediate reward will seemingly take their readers to the very frightening scene without actual （73）involvement．
•Readers will associate themselves closely with what happens in the news stories and （74）sharesimilar feelings with those involved．
•News of delayed reward will make readers suffer，or present a（75）threatto them．
•News of delayed reward will induce the reader to （76）preparefor the reality while news of immediate reward will lead the reader to （77）withdraw from the reality．
Unstable boundaries
of the two classes		What readers expect from news stories are largely shaped by their
（78）profession（s）/intention．
Serious readers will both get excited over what happens in some
news stories and （79）adapt themselves to the reality．
Thus，the division，on the whole，（80）dependson the reader．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

19．You are the collector in the gallery of your life．You collect．You might not mean to but you do．One out of three people collects tangible（有形的）things such as cats，photos and noisy toys．
There are among some 40collections that are being shown at"The Museum Of"-the first of several new museums which，over the next two years，will exhibit the objects accumulated by unknown collectors．In doing so，they will promote a popular culture of museums，not what museums normally represent．
Some of the collections are fairly common-records，model houses．Others are strangely beautiful-branches that have fallen from tree，for example．But they all reveal （顯露）a lot of things：ask someone what they collect and their answers will tell you who they are．
Other on the way include"The museum of Collectors"and"The Museum of Me．"These new ones，it is hoped，will build on the success of"The Museum Of．"The thinkers behind the project want to explore why people collect，and what it means to do so．They hope that visitors who may not have considered themselves collectors will begin to see they，too，collect．
Some collectors say they started or stopped making collections at important point：the beginning or end of adolescence-"it's a growing-up thing； you stop when you grow up，"says one．Other painful times are mentioned，such as the end of a relationship．For time and life can seem so uncontrollable that a steady serial（順序排列的）arrangement is comforting．

64．How will the new museums promote a popular culture of museums？B
A．By collecting more tangible things．
B．By showing what ordinary people have collected．
C．By correcting what museums normally represent．
D．By accumulating 40collections two years from now．
65．What can be learned about collectors from their collections？A
A．Who they are．
B．How old they are．
C．Where they were born．
D．Why they might not mean to collect．
66．Which of the following is an aim of the new museums？C
A．To help people sell their collections．
B．To encourage more people to collect．
C．To study the significance of collecting．
D．To find out why people visit museums．
67．According to the last paragraph，people may stop collecting when theyA
A．become adults
B．feel happy with life
C．a(chǎn)re ready for a relationship
D．feel time to he uncontrollable．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．As Internet users become more dependent on the Internet to store information，are people remember less？If you know your computer will save information，why store it in your own personal memory，your brain？Experts are wondering if the Internet is changing what we remember and how．
In a recent study，Professor Betsy Sparrow conducted some experiments．She and her research team wanted to know the Internet is changing memory．In the first experiment，they gave people 40unimportant facts to type into a computer．The first group of people understood thatthe computer would save the information．The second group understood that the computer would not save it．Later，the second group remembered the information better．People in the first group knew they could find the information again，so they did not try to remember it．
In another experiment，the researchers gave people facts to remember，and told them where to find the information on the Internet．The information was in a specific computer folder （文件夾）．Surprisingly，people later remember the folder location （位置） better than the facts．When people use the Internet，they do not remember the information．Rather，they remember how to find it．This is called"transactive memory （交互記憶）"
According to Sparrow，we are not becoming people with poor memories as a result of the Internet．Instead，computer users are developing stronger transactive memories； that is，people are learning how to organize huge quantities of information so that they are able to access it at a later date．This doesn't mean we are becoming either more or less intelligent，but there is no doubt that the way we use memory is changing．

64．The passage begins with two questions toA．
A．introduce the main topic
B．show the author's altitude
C．describe how to use the Internet．
D．explain how to store information
65．What can we learn about the first experiment？C
A．Sparrow's team typed the information into a computer．
B．The two groups remembered the information equally well．
C．The first group did not try to remember the formation．
D．The second group did not understand the information．
66．In transactive memory，peopleD．
A．keep the information in mind
B．change the quantity of information
C．organize information like a computer
D．remember how to find the information
67．What is the effect of the Internet according to Sparrow's research？A
A．Weare using memory differently．
B．We arebecoming more intelligent．
C．We have poorer memories than before．
D．We need a better way to access information．

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同步練習(xí)冊(cè)答案