—Hi, Li Ming. Where are you going?

—Oh, it’s you—Xiaohui. I ______ you.

A. didn’t recognise  B. hadn’t recognised

C. haven’t recognised D. don’t recognise

A

 

由句意“哦,是曉輝。”知他們之間原來彼此認識,只是剛才沒有認出,所以選A。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源: 題型:

—Hi, Li Ming. Where are you going?

—Oh, it’s you—Xiaohui. I ______ you.

A. didn’t recognise                B. hadn’t recognised

C. haven’t recognised              D. don’t recognise

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科目:高中英語 來源:2011屆云南省昆明一中高三第二次月考英語卷 題型:寫作題

假如你是李明,你收到美國筆友的電子郵件如下:
Date: Wed, 8 April.2011 18:09:39
From: Tom White  twhite@vaho0.com
To:   Li Ming    liming5@yahoo.com.cn
Subject: Question
Dear Li Ming,
Hi, I'm visiting China next month.Isn't it exciting? Could you please tell me something about Kunming, your hometown?
Looking forward to your reply.
Thanks.
根據(jù)以下內(nèi)容回復:
地理位置:我國西南   面積:約21473平方公里    人口:619多萬
特   色:氣候宜人;交通便利;旅游、文化資源豐富,游客既可欣賞美景,又可品嘗各種風味食品。
其   他:樂意充當導游。
注意:
1.詞數(shù):100左右。開頭為你寫好,但不計入總詞數(shù);
2.內(nèi)容可適當發(fā)揮,注意行文連貫。
Dear Tom,
Hi, I’m glad…                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:高中英語 來源:2010-2011學年湖北省武漢市三角路中學高二上學期期末考試英語試卷 題型:寫作題

假設你是李明,你在美國的朋友杰克將于明年七月到武漢來旅游,請你介紹武漢的一些情況。請根據(jù)下列要點,用英文回一封電子郵件。
要點:
1.地理位置(交通便利)
2.風景名勝
3.特色風味
注意:1.    詞數(shù)為120左右;
2.    參考詞匯:黃鶴樓-  the Yellow Crane Tower
編鐘-  Chime Bells                
熱干面   hot and dry noodles
3.       電子郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好(不計入你所寫詞數(shù))。
Hi Jack ,
Nice to read your e-mail today. I am only too glad to hear that.....
_____________________________________________________________________________
Hope you’ll enjoy your visit in Wuhan. 
Yours  Li Ming

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科目:高中英語 來源: 題型:單選題

—Hi, Li Ming. Where are you going?

—Oh, it’s you—Xiaohui. I ______ you.


  1. A.
    didn’t recognise
  2. B.
    hadn’t recognised
  3. C.
    haven’t recognised
  4. D.
    don’t recognise

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