Question

4．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
My father go fishing alone every Sunday．This morning when we were got up，it was fine．Father decided to go fishing，so mother stopped him，said that it was going to rain according to the weather forecast．She asked him to put off his raincoat，but he did not take her advices．When he got to the river，it was cloud．Soon the rain began to fall heavily and he was caught in it．After she got home，he was wet through．"Did you catch some fish？"asked my mother．"No，but I caught bad cold，"he answered．

Answer 1

分析 本文主要講述作者父親每個星期天都獨自去釣魚，今天早晨當(dāng)他們起床時，天氣好．父親決定去釣魚，但是母親阻止他說，根據(jù)天氣預(yù)報，今天要下雨．她請他帶上雨衣，但他不聽勸說．當(dāng)他到了河邊時天空布滿了烏云，很快就下起了大雨，他被雨淋了個爛透．"抓住魚了嗎？"母親問道，"沒，但是感冒了"他答道．

解答 My father go fishing alone every Sunday．This morning when we were got up，it was fine．Father decided to go fishing，so mother stopped him，said that it was going to rain according to the weather forecast．She asked him to put off his raincoat，but he did not take her advices．When he got to the river，it was cloud．Soon the rain began to fall heavily and he was caught in it．After she got home，he was wet through．"Did you catch some fish？"asked my mother．"No，but I caught∧bad cold，"he answered．
詳解：
1．go改為goes  考查主謂一致．根據(jù)時間狀語every Sunday，要用一般現(xiàn)在時，且主語My father是單數(shù)三人稱，謂語動詞也應(yīng)用單數(shù)三人稱形式goes．
2．去掉were 考查詞語用法．get up是實意動詞，沒有被動語態(tài)，去掉它前面的were．
3．so改為but 考查連詞．前后兩個單句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系，用連詞but．
4．said改為saying或加and 考查現(xiàn)在分詞或并列謂語．mother與say之間是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語；或said前加and，stopped和said構(gòu)成并列謂語．
5．off改為on 考查詞語用法．put off意為"延期"，put on意為"穿上，戴上"，此處應(yīng)是：穿上，戴上．
6．a(chǎn)dvices改為advice 考查名詞．a(chǎn)dvice是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式．
7．cloud改為cloudy  考查形容詞．be動詞后用形容詞作表語．
8．she改為he 考查代詞．he指代my father．
9．some改為any 考查詞語用法．some用于肯定句，any用于否定句或疑問句，此處是一般疑問句，用any．
10．加a 考查固定搭配．catch a cold意為"感冒"，是固定搭配．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．