分析 文章介紹了高考中英語(yǔ)考試的改革方案,和不同的人包括家長(zhǎng),教育工作者對(duì)這項(xiàng)改革的不同看法,但是文章作者認(rèn)為是否認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)取決于學(xué)生的專業(yè).
解答 48---51 DCBD
48.答案D.推理題:從第一段的句子:Instead,tests will be held several times a year to allow students to choose when and how often they sit the exam so as to alleviate study pressure and change China's once-in-a-lifetime exam system.可以推斷出一年多次考試的系統(tǒng)要比一次考試有更多的好處,選D.
49.答案C.細(xì)節(jié)題:從文章第三段的句子:The decision has aroused a heated discussion among Shanghai educators and parents who doubted the reform would reduce the burden of learning English or if the substitute test could reflect a student's English skills and help students learn English better.可知上海的父母和教育工作者認(rèn)為這個(gè)改革實(shí)現(xiàn)的結(jié)果可能正相反,選C.
50.答案B.句意理解題:這句話的意思是如果一個(gè)學(xué)生的專業(yè)不需要很好的英語(yǔ)就可以減輕壓力,而如果想成為最優(yōu)秀的學(xué)生還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.可就是說(shuō):"是否學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)取決于他們的專業(yè)",選B.
51.答案D.寫作意圖題:從文章倒數(shù)第三段的句子:"As far as I see,the reform doesn't mean English is no longer important for Chinese students after it will be excluded from the unified college entrance exam,"英語(yǔ)考試改革不意味著英語(yǔ)就不重要了,所以可知作者寫這篇文章是為了鼓勵(lì)學(xué)生按照自己計(jì)劃的去做,選D.
點(diǎn)評(píng) 科普類文章一般由標(biāo)題(Head line),導(dǎo)語(yǔ)(Introduction),背景(Back ground),主體(Main body)和結(jié)尾(End)五部分構(gòu)成.標(biāo)題是文章中心思想高度而又精辟的概括,但根據(jù)歷年的高考情況來(lái)看,這類閱讀理解材料一般不給標(biāo)題,而要同學(xué)們選擇標(biāo)題.導(dǎo)語(yǔ)一般位于整篇文章的首段.背景交待一個(gè)事實(shí)的起因.主體則對(duì)導(dǎo)語(yǔ)概括的事實(shí)進(jìn)行詳細(xì)敘述,這一部分命題往往最多,因此,閱讀時(shí),同學(xué)們要把這部分作為重點(diǎn).結(jié)尾往往也是中心思想的概括,并與導(dǎo)語(yǔ)相呼應(yīng),命題者常在此要設(shè)計(jì)一道推理判斷題.在進(jìn)行推理判斷時(shí),同學(xué)們一定要以閱讀材料所提供的科學(xué)事實(shí)為依據(jù),同時(shí)所得出的結(jié)論還應(yīng)符合基本的科普常識(shí).
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | turn out | B. | turn on | C. | turn up | D. | turn over |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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A.a(chǎn)rrival B.booming C.contest D.context E.contrast F.dominate G.fantastic H.readership I.readiness J.reminders K.transport |
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