Question

8．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處；每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Many young boys and girls had the habit of smoking，though they are middle school students．As known to all，smoking does harm for human beins．More and more people have realized that how serious this problem is．But they are never boring with it．Some people think smoking is a kind of fashion，and others think smoking can refresh himself．In fact，smoking causes many ilness．The most serious illness causing by smoking is lung cancer．Meanwhile，smoking is the waste of money．What's worse，careless smokers may cause danger fires．

Answer 1

分析 本文主要講述許多中學生養(yǎng)成了抽煙的壞習慣．一些人認為抽煙是時尚，其他的人認為抽煙能使他們自己恢復精神．事實上，抽煙產(chǎn)生許多疾病，其中最嚴重是肺癌．而且，抽煙也浪費錢，還有，粗心的抽煙者可能產(chǎn)生危險的火災．

解答 Many young boys and girls had the habit of smoking，though they are middle school students．As∧known to all，smoking does harm for human beins．More and more people have realized that how serious this problem is．But they are never boring with it．Some people think smoking is a kind of fashion，and others think smoking can refresh himself．In fact，smoking causes many ilness．The most serious illness causing by smoking is lung cancer．Meanwhile，smoking is the waste of money．What's worse，careless smokers may cause danger fires．
1．had改為have  考查動詞時態(tài)．全文講述的是一般事實，用一般現(xiàn)在時態(tài)．
2．加is 考查定語從句．a(chǎn)s is known to all意為"眾所周知"，as是關(guān)系代詞，指代下文的整個句子．
3．for改為to  考查介詞．do harm to意為"對…有害"，是固定搭配．
4．去掉that 考查連詞．realize后接的賓語從句是感嘆句，已有連接how，that是多余的，要去掉．
5．boring改為bored 考查過去分詞．be bored with意為"厭煩做…"，是固定搭配，
6．himself改為themselves  考查代詞．根據(jù)句意：其他的人認為抽煙能使他們自己恢復精神．用反身代詞themselves．
7．illness改為illnesses 考查名詞復數(shù)．illness是可數(shù)名詞，其前有many修飾時要用復數(shù)形式．
8．causing改為caused 考查過去分詞．illness與cause之間是動賓關(guān)系，用過去分詞短語caused by smoking作后置定語．
9．the改為a 考查冠詞．a(chǎn) waste of意為"浪費，白費"，是固定搭配．
10．danger改為dangerous 考查形容詞．fires是名詞，其前用形容詞修飾作定語．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．