Question

6．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞．
2．只允許修改1 0處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
After supper，I usually go to the stadium in my neighborhood to take walk．Yesterday，I decided to go to the stadium as usually．I put my iPhone in my pocket and listened to the BBC news program in the way to the stadium．I was such absorbed in the program that I didn't notice the lamppost just sits in front of me．I knocked my head on them very badly．My glasses being serious broken，I have to return home with a heavy heart．I told my parents which had happened and they said，"Let this incident to be a warning to you not to wear earphones walking on the street．"

Answer 1

分析 本文主要講述作者散步時(shí)太專注聽(tīng)BBC新聞節(jié)目，將頭撞到了路燈柱上，將眼鏡弄破了．回家告訴父母所發(fā)生的事情，他們說(shuō)讓這次事故成為一個(gè)提醒，以后在街上行走時(shí)不要戴耳機(jī)．

解答 After supper，I usually go to the stadium in my neighborhood to take∧walk．Yesterday，I decided to go to the stadium as usually．I put my iPhone in my pocket and listened to the BBC news program in the way to the stadium．I was such absorbed in the program that I didn't notice the lamppost just sits in front of me．I knocked my head on them very badly．My glasses being serious broken，I have to return home with a heavy heart．I told my parents which had happened and they said，"Let this incident to be a warning to you not to wear earphones walking on the street．"
詳解：
1．加a 考查固定搭配．take a walk意為"散步"，是固定搭配．
2．usually改為usual  考查固定搭配．a(chǎn)s usual意為"as usual"，是固定搭配．
3．in改為on 考查介詞．on the way to意為"在去…的途中"，是固定搭配．
4．such改為so 考查固定句型．so…that…意為"如此/這么…以致于…"，句型中的so是副詞，常常用來(lái)修飾形容詞或副詞，常用句型為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+so+adj．/adv．+that從句．
5．sits改為sit/sitting 考查動(dòng)詞不定式或現(xiàn)在分詞．notice sb．do/doing意為"注意某人做某事/正在做某事"，用動(dòng)詞不定式或現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．
6．them改為it 考查代詞．it指代前文提到的lamppost．
7．serious改為seriously 考查副詞．broken是形容詞，要用副詞修飾．
8．have改為had 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是過(guò)去的事情，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．
9．which改為what 考查連詞．分析句子結(jié)構(gòu)，句中缺少主語(yǔ)，用what作其主語(yǔ)，同時(shí)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句．
10．去掉to 考查動(dòng)詞不定．let后接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．