4．一家英語(yǔ)報(bào)社向中學(xué)生征文，主題是"我理想的大學(xué)生活"，請(qǐng)根據(jù)下列要求和你的暢想完成短文．
l．專業(yè)與課程；    2．老師與同學(xué)；    3．學(xué)�；顒�(dòng)．
注意：1．詞數(shù)100左右；
2．司以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3．開頭語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；
I often imagine what my life will be like in my dream University      ．

分析 本文是一篇提綱作文．根據(jù)所提供的材料信息，寫一篇短文，暢想自己理想的大學(xué)生活．
寫作時(shí)人稱以第一人稱和第三為主，時(shí)態(tài)以一般將來(lái)時(shí)為主．
寫作要點(diǎn)：1．專業(yè)與課程； 2．老師與同學(xué)；3．學(xué)校活動(dòng)
重要短語(yǔ)：dream university （理想中的大學(xué)），be admitted to （被…錄用），major in（ 主修…），a variety of （各種…，許多…），have a better understanding of （更好的理解…），enrich one's knowledge （豐富某人的知識(shí)），broaden one's horizons （拓寬某人的視野），compete in …（參與…的競(jìng)爭(zhēng)），in one's free time（在某人的空閑時(shí)間），build up （增強(qiáng)）．
【高分句型】
1．I'll be admitted to Shandong University，where I'll major in English．
此處是由關(guān)系副詞"where"引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為"Shandong University"．
2．I can choose a variety of courses，which will help me improve my spoken English and have a better understanding of foreign cultures．
此處是由關(guān)系代詞"which"引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，which在從句中作主語(yǔ)，指代前面整個(gè)主句的內(nèi)容．
3．The professors there will be friendly and knowledgeable，with whose help not only can I enrich my knowledge but also I can broaden my horizons．
此處是由關(guān)系代詞"whose"引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，"whose"指代前面"the professors'"．

解答 I often imagine what my life will be like in my dream university．As far as I can imagine，I'll be admitted to Shandong University，where I'll major in English．【高分句型】I can choose a variety of courses，which will help me improve my spoken English and have a better understanding of foreign cultures．【高分句型】（專業(yè)與課程）
     The professors there will be friendly and knowledgeable，with whose help not only can I enrich my knowledge but also I can broaden my horizons．【高分句型】In addition，I'll have lovely and caring classmates．We'll compete in our study and be close friends in our daily life．（老師與同學(xué)） In our free time，various activities will be held to build up our courage and experience，such as parties and competitions．I'm sure my college life will be rich and colorful．（學(xué)校活動(dòng)）

點(diǎn)評(píng) 提綱作文在寫作時(shí)要注意內(nèi)容是否包含了所有要點(diǎn)．寫作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系，盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次，平時(shí)需注意積累短語(yǔ)和重要句型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．With the world changing fast，we have something new ___ with all by ourselves every day．（　�。�
A．dealB．dealtC．to dealD．dealing

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．Pandas are _____ to the mountains of central China and only about 1，000remain in the wild．（　�。�
A．nativeB．sensitiveC．relateD．familiar

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．I'm glad I went over all my notes； otherwise _____．（　�。�
A．I may have failedB．I'd fail
C．I'd have failedD．I'll have failed

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如果我們換個(gè)角度來(lái)看問題，也許能找到切實(shí)可行的解決辦法．（If）
If we view the problem from a different angle，we might be able to find a practical solution．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

9．A； Pacific Bell．May I help you？
B：（51）D
A：May I ask why？
B； Well，I'm moving house*I've just graduated，and I'm moving to California for a new job there．
A：（52）B
B：Thanks．And my phone number is 320-428-7859．
A：Oh，I got it And the name on the account，please？
B：Edward Ryefield．That is R-Y-E-F-I-E-L-D．
A：（53）G
B：It'sJune5，1988．
A：（54）F
B：August 9，by 5pm．
A：No problem．
B：Oh，yes，one more thing．I have a monthly pre-paid home phone plan with yoa Can I have some of my money back？
A：（55）A
B：That's too bad．
A：Sorry about it，Mr．Ryefield，and the telephone will be disconnected at 5pm，August 9．

A．Sorry，you can't．
B．Congratulations!
C．Absolutely you can．
D．I'd like to have my phone disconnected
E．By the way，when are you moving to California？
F．Then when would you like to have it disconnected？
G．OK，for security purposes，may I have your date of birth，please？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

16．Mac was cycling along a road in Canada's Yukon，halfway through a 2，750-mile bike tour to Prudhoe Bay，Alaska．He was carrying a 30-pound camping bag，（41）sohe wasn't moving very fast．Suddenly he heard loud breathing behind him．"Man，that's a big dog!"he thought．He looked to the side，but to his great（42）fear，he saw that it wasn't a dog，but a wolf，running hard to（43）catch up withhim．
    Mac's heart jumped．He reached for the（44）sprayfrom his bag．With one hand on th e handle bar，he（45）firedthe spray．A bright red cloud covered the wolf（46）in time，and it fell back，shaking its head．But a minute later it was by his side again．He sprayed a second time，and the wolf fell（47）backagain，but only to quickly restart its（48）attack．
    The wolf was getting closer and closer，（49）justa dozen yards away．Mac waved and yelled at passing motorists，but meanwhile（50）rodehard．He knew clearly that he must be（51）carefulnot to slow down．Otherwise，he would become a（52）competitorof the wolf．
    Paul and Becky were driving along the same road．From a distance，they spotted what they5（53）assumedwas a dog running after a man on a bike．As they got（54）closer，they realized it was a wolf．
    Mac heard a car coming up behind him，and he slowed down．The car veered （改變方向）around the（55）cyclist，then suddenly stopped in front of him．Mac（56）jumpedoff his bike and dashed for the back（57）doorof the car．It was locked．Paul quickly（58）unlockedthe door so as to let Mac in，and the（59）frightenedman dived in，shutting the door behind him．
It was quite a while before Mac became（60）calmand cried out："I thought I was going to die!"And Paul and Becky were glad that they had given a helping hand to people in need．
41．A．butB．soC．forD．or
42．A．regretB．disappointmentC．fearD．a(chǎn)nger
43．A．catch up withB．break away fromC．give in toD．come back to
44．A．hammerB．stickC．gunD．spray
45．A．droppedB．firedC．threwD．held
46．A．in turnB．a(chǎn)t lastC．in timeD．a(chǎn)t random
47．A．backB．downC．behindD．over
48．A．flightB．raceC．journeyD．a(chǎn)ttack
49．A．stillB．justC．a(chǎn)lsoD．even
50．A．kickedB．rodeC．hitD．pressed
51．A．crazyB．wrongC．carefulD．fair
52．A．victimB．competitorC．killerD．protector
53．A．decidedB．declaredC．a(chǎn)ssumedD．found
54．A．fasterB．closerC．stron gerD．wiser
55．A．climberB．motoristC．cyclistD．runner
56．A．sentB．fellC．turnedD．jumped
57．A．windowB．seatC．doorD．trunk
58．A．bentB．struckC．blockedD．unlocked
59．A．frightenedB．worriedC．discouragedD．confused
60．A．braveB．calmC．optimisticD．confident

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

13．假如你是李華，你最近正在閱讀英語(yǔ)小說(shuō)Jane Eyre，但難以繼續(xù)閱讀下去，請(qǐng)依據(jù)下列要點(diǎn)寫信給外教Peter，希望得到他的幫助．
內(nèi)容要點(diǎn)：
1、生詞使得自己難以順暢閱讀，如何處理生詞．
2、嘗試復(fù)述故事時(shí)，記不住人物名字．
3、望得到Peter的指導(dǎo)．
注意：1、詞數(shù)100左右；
2、可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
Dear Peter，
                                                  
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

5．Gallup used to conduct a poll（投票） that asked students to name the school subject that they considered to be the most difficult．Not（51）A，mathematics came out on top of the difficulty chart．So what is it about math that makes it difficult？
Dictionary．com defines the word"difficult"as"not easily or readily done； requiring much（52）B or planning to be performed successfully．"This definition gets to the point of the problem when it comes to math．What makes math difficult is that it takes patience and persistence．For many students，math is not something that comes（53）C．It takes effort．It is a subject that sometimes requires students to devote lots and lots of time and（54）D．
This means，for many，the problem has little to do with brain power； it is mostly a matter of staying power．And since students don't make their own timelines，they can （55）B the time as the teacher moves on to the next topic．
In fact，there is also an element of brain style in the big picture，according to many scientists．They believe that people are born with （56）Cmath understanding skills．Logical，left-brain thinkers tend to understand things in sequential bits，while artistic，intuitive，right-brainers are more（57）B．They take in a lot of information at one time and allow time to let it"sink in"．so left-brain students may grasp concepts（58）A while right-brain students don't．To the right brain student，time loss can make them feel confused and behind．Unfortunately in busy classrooms with too many students，students are mot always （59）C enough time．We have to move on，ready or not．
Math know-how is also cumulative（積累），which means it works much like a pile of building blocks．You have to gain enough（60）D in one area before you can effectively go on to"build upon"another area．Our first mathematical building blocks are established in primary school，when we learn （61）B for addition and multiplication，and those first concepts become our（62）C．These mathematical concepts or knowledge has to sink in and become（63）C before students can move on to challenge the next stage of new concepts．However，teachers don't have time to ensure that every single student understands every single concept．So some students move to the next level with really shaky knowledge system．（64）D，as they climb the ladder，they may meet with more and more difficulties and might （65）C complete failure at some point．

51．A．surprisinglyB．interestinglyC．necessarilyD．similarly
52．A．emotionB．laborC．curiosityD．money
53．A．regularlyB．possiblyC．a(chǎn)utomaticallyD．secretly
54．A．spaceB．confidenceC．characterD．energy
55．A．make up forB．run out ofC．take advantage ofD．a(chǎn)dd up to
56．A．steadyB．a(chǎn)bstractC．differentD．sharp
57．A．negativeB．globalC．simpleD．specific
58．A．quicklyB．typicallyC．patientlyD．strangely
59．A．reminded aboutB．exposed toC．blessed withD．a(chǎn)ccused of
60．A．praisesB．scoresC．materialD．blocks
61．A．conditionsB．rulesC．a(chǎn)imsD．choices
62．A．thoughtB．a(chǎn)ttitudeC．foundationD．source
63．A．nativeB．a(chǎn)ccessibleC．firmD．superior
64．A．In additionB．In contrastC．For exampleD．In result
65．A．realizeB．a(chǎn)cknowledgeC．sufferD．regret．

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