Question

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，要求你在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。
增加： 在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)上該加的詞。
刪除： 把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。
修改： 在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)上修改后的詞。
注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。
Yesterday evening Alice was busy prepare for her tomorrow’s test when suddenly loud noises came into her room. Her neighbor was watching football match on TV in his room. The noises were so loudly that she couldn’t go on studying. She covered her ear with her hands, try to keep the noises out, and it was no use. Alice got impatient. So she has to go to explain his difficulty. After hearing that she said, her neighbor apologized and turned down the TV immediately. Alice thanked to him and went back to continue her study.

Answer 1

【小題1】prepare改為preparing
【小題2】watching后面加a
【小題3】loudly改為loud
【小題4】ear改為ears
【小題5】try改為trying
【小題6】and改為but
【小題7】has改為had
【小題8】his改為her
【小題9】that改為what
【小題10】去掉to

解析試題分析：
【小題1】prepare改為preparing 固定詞組be busy doing sth忙于做某事。
【小題2】watching后面加a 后面的名稱是match，是一個(gè)可數(shù)名詞。
【小題3】loudly改為loud  用形容詞做表語(yǔ)與were構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。
【小題4】ear改為ears     人有兩個(gè)耳朵，故使用復(fù)數(shù)形式。
【小題5】try改為trying   本句使用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)，動(dòng)詞try與句子的主語(yǔ)構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系。
【小題6】and改為but      上下文存在著轉(zhuǎn)折的關(guān)系。她用雙手捂住耳朵，但是卻沒(méi)有用處。
【小題7】has改為had      本文講述的是過(guò)去發(fā)生的事情，故使用一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)。
【小題8】his改為her      她向鄰居解釋了他的困難。這里的她是指Alice是個(gè)女性。
【小題9】that改為what     what引導(dǎo)的是一個(gè)賓語(yǔ)從句，what在句中做said的賓語(yǔ)。
【小題10】去掉to           動(dòng)詞thank是一個(gè)及物動(dòng)詞，后面直接加賓語(yǔ)，不需要介詞to.
考點(diǎn)：考查學(xué)生在上下文語(yǔ)境中對(duì)詞匯語(yǔ)法的掌握情況
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為細(xì)致，要求考生要特別耐心答題中注意句子中人稱和數(shù)是否一致，時(shí)態(tài)是否一致。各種詞性之間的區(qū)別以及一些常用句型，固定短語(yǔ)的應(yīng)用。一般的這類題型不會(huì)出現(xiàn)太復(fù)雜的單詞和句子，這類題型考察基礎(chǔ)知識(shí)較多。平時(shí)應(yīng)注重積累，熟記一些句型及慣用結(jié)構(gòu)。修改前先細(xì)讀短文，標(biāo)出出錯(cuò)的位置，改完以后還得細(xì)讀短文，看看改過(guò)后的短文是否語(yǔ)意通順，符合邏輯。