1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。在第15個世界讀書日來臨之際，某中學的研究性學習小組分別對高一、高二和高三學生的課外閱讀情況進行了調查，下面的圖表顯示了他們的調查結果。
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根據(jù)上圖信息，請以“Senior High School Students’ Outside Reading” 為題，用英語寫一篇短文，內容包括：
簡要描述圖中信息；
分析產(chǎn)生這種結果的原因（如沒認識到閱讀的重要性、作業(yè)多……）；
談談你的看法。
注意：詞數(shù): 100—120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數(shù)）；
Senior High School Students’ Outside Reading
As is shown in the chart,_______________________________________________________
一本好題口算題卡系列答案科目：高中英語 來源：浙江省臺州市2010年高三年級第二次調考試題（英語） 題型：寫作題
書面表達（滿分30分）
1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。在第15個世界讀書日來臨之際，某中學的研究性學習小組分別對高一、高二和高三學生的課外閱讀情況進行了調查，下面的圖表顯示了他們的調查結果。
Hours spent reading per week on average
根據(jù)上圖信息，請以“Senior High School Students’ Outside Reading” 為題，用英語寫一篇短文，內容包括：
簡要描述圖中信息；
分析產(chǎn)生這種結果的原因（如沒認識到閱讀的重要性、作業(yè)多……）；
談談你的看法。
注意：詞數(shù): 100—120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數(shù)）；
Senior High School Students’ Outside Reading
As is shown in the chart,_______________________________________________________
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科目：高中英語 來源：同步題 題型：寫作題
1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。在第15個世界讀書日來臨之際，
某中學的研究性學習小組分別對高一、高二和高三學生的課外閱讀情況進行了調查，下面的圖表顯
示了他們的調查結果。
Hours spent reading per week on average
根據(jù)上圖信息，請以“Senior High School Students’ Outside Reading” 為題，用英語寫一篇短文，
內容包括：
1. 簡要描述圖中信息；
2. 分析產(chǎn)生這種結果的原因（如沒認識到閱讀的重要性，作業(yè)多……）；
3. 談談你的看法。
注意：詞數(shù)：100-120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數(shù)）；
Senior High School Students' Outside Reading
As is shown in the chart ________________________________________________________________
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科目：高中英語 來源： 題型：
書面表達（滿分30分）
1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。在第15個世界讀書日來臨之際，某中學的研究性學習小組分別對高一、高二和高三學生的課外閱讀情況進行了調查，下面的圖表顯示了他們的調查結果。
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