假設(shè)你是李華，曾在美國(guó)學(xué)習(xí)半年，現(xiàn)已回國(guó)。你想聯(lián)系你的美國(guó)老師Mr. Smith,但沒(méi)有其聯(lián)系方式。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給你的美國(guó)同學(xué)Tom 寫(xiě)一封信： 感謝Tom對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助； 
詢(xún)問(wèn)Mr, smith 的近況并索要其聯(lián)系方式； 邀請(qǐng)Tom在春節(jié)期間來(lái)中國(guó)感受中國(guó)文化。 
注意：1. 詞數(shù)120-150；  2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
Dear Tom ,
_______________________________________
Yours Sincerely,
Li Hua

Dear Tom,
I have returned to my motherland. Thanks to your help, I lived a happy life and made great progress in my English study in your country for half a year. It’s well known that China is a country with a long history. With the Spring Festival drawing near, people will hold all varieties of activities. You’re welcome to come here to experience our Chinese traditional culture. In addition, it has been a long time since I saw Mr. Smith. I wonder if he has a good time. Can you do me the favor to let me get in touch with him? Please give my best wishes to him. Thank you very much in advance.
Yours Truly,
Li Hua

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：四川省南山中學(xué)2012屆高三三診模擬測(cè)試英語(yǔ)試題 題型：056

假設(shè)你是某校高中生李華，最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師．你希望為他們輔導(dǎo)．請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給Jack寫(xiě)一封申請(qǐng)信：

●個(gè)人情況介紹；

●特長(zhǎng)：語(yǔ)文好、喜歡英語(yǔ)、善于交流、有耐心；

●優(yōu)勢(shì)：曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語(yǔ)廣播員；

●計(jì)劃：寓教于樂(lè)．

注意：

1．詞數(shù)不少于100；

2．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；

3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)．

參考詞匯：輔導(dǎo)教師tutor

Dear Jack,

　　My name is Li Hua．________

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010-2011年海南省嘉積中學(xué)高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三）英語(yǔ)試卷 題型：寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華，最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請(qǐng)你用英語(yǔ)給Jack寫(xiě)封申請(qǐng)信。內(nèi)容主要包括：
1．個(gè)人情況：性別、年齡：   
2．個(gè)人特長(zhǎng)：語(yǔ)文好、喜歡英語(yǔ)、善于交流、有耐心：
3．優(yōu)勢(shì)：曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語(yǔ)廣播員。
參考詞匯：輔導(dǎo)教師tutor
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫：
3．開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：20102011年海南省高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三）英語(yǔ)試題 題型：書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你是李華，最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請(qǐng)你用英語(yǔ)給Jack寫(xiě)封申請(qǐng)信。內(nèi)容主要包括：

1．個(gè)人情況：性別、年齡：   

2．個(gè)人特長(zhǎng)：語(yǔ)文好、喜歡英語(yǔ)、善于交流、有耐心：

3．優(yōu)勢(shì)：曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語(yǔ)廣播員。

   參考詞匯：輔導(dǎo)教師tutor

   注意：

1．詞數(shù)100左右；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫：

3．開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Jack,

My name is Li Hua.__________________________________________________________________

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