分析 本文作者主要針對中學(xué)生帶手機進校園這一現(xiàn)象,發(fā)表了自己及其他一些學(xué)生的不同看法;有些學(xué)生認為:帶著手機便于與他人聯(lián)系,還會使人有安全感;此外,他們認為能夠享受著不同手機所帶來的各種功能也是很不錯的;另一些學(xué)生則有著不同的觀點:首先,由于學(xué)校里有插IC卡的電話,所以手機不是學(xué)校里的必需品;其次,有的學(xué)生在課堂上使用手機,會影響學(xué)習(xí);更重要的是,還會浪費掉大量的時間和金錢;作者的觀點是:雖然手機在我們的日常生活中是一個有用的工具,但并不主張我們可以在學(xué)校里隨便使用它.
解答 答案:
41.interested 考查形容詞 此處用在系動詞feel之后作表語,用來說明主語"我"的感受,故用由過去分詞轉(zhuǎn)化來的形容詞interested
42.convenient 考查固定句型結(jié)構(gòu) It is convenient (for sb )to do sth.意為:(對某人來說)做某事很方便;故用convenient
43.especially 考查副詞 此處在句中強調(diào)的是時間狀語,故用副詞especially
44.it 考查it作形式主語的用法 此處在主語的位置上,指代的是真正的主語 to enjoy various functions of different cell-phones;故用形式主語it
45.a(chǎn)re 考查時態(tài)及there be結(jié)構(gòu)中的主謂一致 根據(jù)上下文都使用了一般現(xiàn)在時,可知本文主要講述的是目前學(xué)生們對在校中學(xué)生使用手機的看法,所以此處也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時;由于be之后所接的是復(fù)數(shù)名詞時,故用are
46.making 考查現(xiàn)在分詞 此處在句中作結(jié)果狀語,由于動詞make與其邏輯主語 some IC phones 構(gòu)成的是主謂關(guān)系;故用making
47.effects 考查名詞的單復(fù)數(shù) 固定短語"have an effect on"意為:對…有影響,對…起作用;由于此處沒有不定冠詞,所以應(yīng)使用可數(shù)名詞effect的復(fù)數(shù)形式;故用effects
48.be wasted 考查句意理解及語態(tài) 本句的意思是:更重要的是,大量的時間和金錢將被浪費掉;此處的主語a great deal of time and money 與謂語動詞waste構(gòu)成的是被動關(guān)系,需要所以應(yīng)使用被動語態(tài);由于此處用在助動詞will之后;故用be wasted
49.a(chǎn) 考查不定冠詞 此處用來修飾單數(shù)名詞tool,表示泛指:一種有用的交通工具;故用a
50.But 考查句意理解及連詞 本句的意思是:在我看來,手機在我們的日常生活中是一個有用的工具,但這并不意味著我們可以自由地在學(xué)校里使用它;此處用在句首,表達的是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故用But
點評 語法填空主要考查了各種語法知識在短文中的具體運用.做本題時,需要在正確理解短文的前提下,逐句分析句意以及所考查到的語法現(xiàn)象;因此在平時的學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟練掌握各種語法知識,其中包括詞法,句法,各種時態(tài)語態(tài)以及虛擬語氣等.
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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A. | when | B. | that when | C. | what | D. | that |
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A. | fill up | B. | bring up | C. | ring up | D. | set up |
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