分析 本文寫了兩匹馬的故事,一匹馬眼睛好,為那匹瞎了的馬引路并陪伴著它. 給我們以生活的啟示:有時(shí)候,我們就是那匹盲馬,出現(xiàn)在我們生命中的人們用小小的鈴鐺指引著我們前進(jìn).而有的時(shí)候,我們又是那匹引路馬,幫助別人找到他們的人生道路.
解答 24.答案是D.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)文中句子"the horse with the bell is always checking on the blind horse and makes sure that the blind horse can hear the bell,slowly walk to where he is,and won't get lost"帶著鈴鐺的馬能夠確定那個(gè)瞎了的馬能夠聽(tīng)到鈴聲,確保它不迷路,這種情景令人驚訝,所以答案選D.
25..答案是C.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)句子"Like the owners of these two horses,God does not throw us away just because we are not perfect"就像是兩匹馬的主人,上帝不會(huì)因?yàn)槲覀儾煌昝蓝鴴仐壩覀儯源鸢甘荂.
26.答案是B.細(xì)節(jié)理解題題,根據(jù)句子"God does not throw us away just because we are not perfect,or because we have problems or challenges"上帝不會(huì)因?yàn)槲覀儾煌昝,有麻煩而放棄我們,所以答案是B.
27.答案是D.本文主要寫了兩匹馬,一匹馬眼睛好,為那匹瞎了的馬引路并陪伴著它的故事,所以答案是D.
點(diǎn)評(píng) 在閱讀時(shí)要抓住文章的主題和細(xì)節(jié),分析文章結(jié)構(gòu),根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系,挖掘文章的深層含義,對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī),事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析,進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力,抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | in trouble | B. | in case | C. | in effect | D. | in vain |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the; a | B. | a; the | C. | a; a | D. | 不填;the |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | it | B. | this | C. | that | D. | one |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | fine | B. | will fine | C. | is being fined | D. | will be fined |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | didn't see | B. | wouldn't see | C. | hasn't seen | D. | hadn't seen |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
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