書面表達
假設你是李華強。時下,你校不少學生帶手機上學。為此,你班組織了一次班會,討論中學生上學是否有必要帶手機。請你給英語筆友Tom寫封信,根據下表提供的信息,客觀地介紹討論的情況?山Y合你校實際進行適當發(fā)揮,并發(fā)表自己的看法。
一些同學認為 |
一些同學認為 |
你的觀點 |
方便;時尚。 |
中學生自控能力差;玩手機浪費時間。 |
(請你實話實說) |
注意:
1. 正確使用英文書信的基本格式。
詞數:120左右。
【參考范文】
Dear Tom,
I’m so glad to hear from you.
Recently we’ve had a class meeting to discuss whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school.
Some of the students think that it is more convenient for them to keep in touch with their parents and friends if they have a mobile phone. And what’s more, it’s a fashion.
However, others think that middle school students are not old enough to control themselves. It is a waste of time for students to play games and send messages to each other by mobile phone. And it’s easy to cause the students to vie(攀比) with each other. If necessary, they can make phone calls by using public phones on the campus.
In my opinion, as middle school students we should put all of our heart into our studies though following the fashion is understandable.
What do you think of it?
With best wishes,
Yours truly,
Li Huaqiang
【解析】略
科目:高中英語 來源:高一年級人教新課標版必修1第二單元測試題 題型:056
書面表達
假設你是李華,你收到你的美國筆友
Richard的一封Email(見表一),請根據郵件內容和你獲得的廣告(見表二)所提供的信息,給Richard回一封電子郵件。(表一)
(表二)
注意:
1.詞數100左右,開頭語已為你寫好;
2.內容可適當發(fā)揮,注意行文連貫。
Dear Richard,
I'm so glad to learn that________________________________________
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:浙江省衢州一中2009-2010學年高二上學期期末考試英語試題 題型:056
書面表達
假設你是李華,你的朋友英語口語不好,他來信請你談談你的意見。你給他寫一封回信。提出以下看法和建議:
1.不要失去信心,不要怕講錯,不要怕別人嘲笑。
2.在課內課外盡可能多地講英語,熟能生巧。
3.在課堂上要積極發(fā)言,爭取講英語的機會。如果講錯,老師會幫助他。
4.你相信假如他堅持下去,一定能提高英語口語水平。
注意:詞數100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.
________________________________
Best wishes,
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:浙江省衢州一中2009-2010學年度高二第一學期期末考試 題型:寫作題
第三節(jié):書面表達(30分)
假設你是李華,你的朋友英語口語不好,他來信請你談談你的意見。你給他寫一封回信。提出以下看法和建議:
1. 不要失去信心,不要怕講錯,不要怕別人嘲笑。
2. 在課內課外盡可能多地講英語,熟能生巧。
3. 在課堂上要積極發(fā)言,爭取講英語的機會。如果講錯,老師會幫助他。
4. 你相信假如他堅持下去,一定能提高英語口語水平。
注意:詞數100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.______________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Best wishes,
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:河北省唐山一中2009--2010學年度高二第二學期期中考試英語試題 題型:寫作題
第三節(jié):書面表達(30分)
假設你是李華,你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習,來信詢問有關情況。請你根據下表提供的信息,寫一封回信,談一談開展研究性學習前后,你的學習情況的變化。
| 過去 | 現在 |
課堂 | 老師講解知識點學生聽講、做筆記. | 老師提出問題,學生互相討論或學生自己提出問題,自己討論解決。 |
課后 | 完成大量作業(yè). | 豐富多彩的課外活動,如讀自己感興趣的書籍,去圖書館或上網查資料. |
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科目:高中英語 來源:2010-2011學年江西省南昌市第二中學高二下學期期中考試英語試卷 題型:寫作題
書面表達
假設你是李華,某高中學生,今年暑假將前往澳大利亞參加主題為"WATER FOR LIFE"的交流活動。請你以參訪代表的身份,根據以下圖片提示,用英語寫一篇發(fā)言稿。
注意:
1.根據圖片的內容適當展開,以使行文連貫;
2.開頭與結尾已寫好,不計入總詞數;
3.詞數:120左右。
Ladies and gentlemen,
Good morning. I'm Li Hua from Fujian,China. It's my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.
That’s all. Thank you.
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