Question

9．At a physics conference dinner with my husband Alex，I sat next to a man I'll call Clayton．Clayton kept talking about himself all through the entire conversation：he had solved problems no one else could； only his views were right； other researchers'work was inaccurate or unimportant．I could not put in a word．Extremely annoyed，I planned to avoid Clayton in the future．In fact，I decided never to have another conversation with him．
A few days later I was in an education class．Our professor explained how one child could become the target of the other students'ridicule（譏笑）．
"Usually it's because the class sees their own weaknesses glaringly magnified（放大） in that student．They don't want to admit they have the same weakness，so they ridicule and exclude（排斥） the student．The behavior of both the class and the excluded student is caused by personal insecurity．"
As I took notes，suddenly I thought of Clayton．It struck me that I have many of the same faults．How easily I rule a conversation and leave others out．I，too，sometimes feel that only my opinion is right．My concerns or work easily seems most important．As my professor had described，I reacted negatively to someone in whom I experienced my own weaknesses．
I changed my mind．Instead of avoiding Clayton，I'll try to listen patiently with the same kindness and acceptance that I need．

56．The writer was extremely annoyed with Clayton becauseB．
A．he said only his views were right         B．he wouldn't let her put in a word
C．he kept silent all through the dinner     D．he was too particular about the food
57．Who said the words in Paragraph 3D？
A．Clayton．B．The writer's husband．
C．The writer．D．The writer's professor．
58．The fourth paragraph was written to showA．
A．why the writer changed her mind        B．how the writer was annoyed
C．when the writer had her education      D．what weakness the writer had
59．We can infer from the last paragraph thatA．
A．the writer will see other people more positively
B．Clayton will not rule a conversation any longer
C．the writer will try to avoid talking with Clayton
D．Clayton will find out he has his own weakness．

Answer 1

分析 本文屬于記敘文閱讀，作者通過這篇文章以具體的例子向我們介紹了古語中的"以人為鑒，可以知得失"，教授的話使作者在Clayton身上看到了自己的一些缺點，于是她改變了以前的想法，不再回避Clayton，而是耐心地聽他說話，以此發(fā)現(xiàn)自己的缺點并改正．

解答 56．B  細節(jié)理解題，根據第一段Clayton kept talking about himself all through the entire conversation：he had solved problems no one else could； only his views were right； other researchers'work was inaccurate or unimportant．可知Clayton一直談論著自己，作者根本插不上話，所以對他感到非常厭煩，故選B．
57．D  細節(jié)理解題，根據第二段Our professor explained how one child could become the target of the other students'ridicule（譏笑）．可知是我們的教授向我們解釋了一個孩子被他人嘲笑的原因，故選D．
58．A  推理判斷題，通讀第四段可知本段主要講述了作者在聽教授的課時發(fā)現(xiàn)自己與Clayton有很多共有的毛病，這就是她決定改變自己想法的原因，故選A．
59．A  推理判斷題．根據最后一段I changed my mind．Instead of avoiding Clayton，I'll try to listen patiently with the same kindness and acceptance that I need．可知為了改正自己的缺點，作者決定不回避Clayton，而是耐心去傾聽他說話，由此可推知作者會用更積極的眼光去看待他人，故選A．

點評 考查學生的細節(jié)理解和推理判斷能力．做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句，和題干進行比較，再做出正確選擇．在做推理判斷題時不要以個人的主觀想象代替文章的事實，要根據文章事實進行合乎邏輯的推理判斷．