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用微粒觀點回答下列問題．
（1）氫氣很難貯存，因為它可以透過貯存它的容器逸到空氣中，這說明氫氣分子具有：
①

、②

的性質．
（2）填充氫氣的氣球升到高空會爆炸的原因是

．

考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題

專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成

分析：根據(jù)分子的定義及分子的性質分析回答．分子是保持物質化學性質的一種粒子，它在不斷的運動，分子間有間隔．

解答：解：（1）氫氣很難貯存，因為它可以透過貯存它的容器逸到空氣中，這說明氫氣分子具有：①氫氣分子很小、②氫氣分子在不斷地運動的性質．
（2）填充氫氣的氣球升到高空會爆炸的原因是：氫氣分子間有空隙，在高空中氣壓減小，分子的間隔變大，氫氣體積變大．所以，填充氫氣的氣球升到高空會爆炸．
故答為：（1）①氫氣分子很小、②氫氣分子在不斷地運動的；（2）氫氣分子間有空隙．

點評：了解分子的性質和特征是解答此類題的關鍵，要能根據(jù)分子的不同性質來解釋不同的知識點．

練習冊系列答案

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隨著人們生活水平的提高，私家車擁有量越來越多，酒駕會對人和社會造成非常不良的后果．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C₂H₅OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學實驗表明，當乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問題：
（1）乙醇分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是

．寫出乙醇燃燒的化學方程式

．
（2）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高

mg，

（填影響或不影響）其駕車或操作機器的能力．

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．已知紅磷和白磷的化學性質相似，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉固體和水，亞硫酸鈉固體能溶于水．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：
（1）小如用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是：

（答一點）
（2）小盈也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用硫代替了紅磷．當硫停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水基本不進入集氣瓶？為什么？

．
（3）若仍然用硫代替紅磷，小盈的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）

（4）而小淳同學更是對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如圖2所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
①閉合電源開關，可以觀察到

．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面

．
③通過這個實驗得出的結論是

．
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的一點性質是：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷下列有關質量守恒定律的說法是否正確：
（1）2g食鹽完全溶于10g水中得到12g食鹽水，該變化符合質量守恒定律．

（判斷對錯）
（2）煤燃燒后，剩余煤灰的質量比原來減輕了，所以該反應不符合質量守恒定律．

（判斷對錯）
（3）ag硫與bg氧氣充分反應，一定生成（a+b）g二氧化硫．

（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

試用你學過的化學知識解釋下列問題或現(xiàn)象．
（1）觀察盛水的鐵鍋（如圖），可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋最易生銹的部位是

，原因是

．可知，家庭中防止菜刀銹蝕最易做到的防銹方法是

．
（2）煤、蠟燭（主要成分為石蠟）是生活中常用到的可燃物，蠟燭只需一根小小的火柴就可將其點燃．而煤通常需用燃著的木柴才能將其引燃，原因是

．
（3）為了井下礦工的生命安全，礦礦井中要嚴禁煙火，這是因為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)提示填寫下面的表格．

	化學反應	化學方程式	基本反應類型
（1）	鋁和稀硫酸反應
（2）	氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
（3）	氯化鐵溶液與鐵粉的反應	2FeCl₃+Fe═3FeCl₂
（4）	有氧化銅參加		置換反應