1.Many of you may have heard of"jet lag",which is a condition of sleep disorder,
(76)resulting from rapid travel over time zones,such as on a jet plane.The symptoms of jet lag may include:loss of (77)appetite(食欲),headache,great tiredness (78)or even mild depression.
Here (79)are a few tips for you to avoid jet lag.First adjust your biological clock several days (80)beforeyour departure,and develop a plan to start switching to the time zone of your destination.For example,if you will be flying from New York to Paris,where (81)it is 6hours later,get up one hour earlier for a couple of days,then two hours earlier,then three hours earlier.You will try to at least get (82)half way to a new time zone.Second,during the time of your adjustment and especially during the (83)flight,drink plenty of water.Third,when you arrive in your destination,try to (84)resist (抵制) the urge to sleep during day time,and get a good night's sleep for the first couple nights.Finally,when you return home,make full use of the same tips (85)above/again to return to your previous time zones.

分析 本文主要談?wù)撊绾螒?yīng)對(duì)時(shí)差反應(yīng)的一些對(duì)策,包括飲食和出行前的生活習(xí)慣的調(diào)整,時(shí)區(qū)以及飛機(jī)上飲食需要注意的內(nèi)容以及到達(dá)目的地后要注意的事項(xiàng)等.

解答 76.resulting 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞.result與其邏輯主語(yǔ)jet lag是主動(dòng)關(guān)系,所以用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ),故填resulting.
77.a(chǎn)ppetite考查名詞.根據(jù)空前的of判斷賓語(yǔ)應(yīng)用名詞形式.故填 appetite.
78.or 考查連詞.空前的tiredness與空后的milddepression是選擇關(guān)系.故填or.
79.a(chǎn)re 考查倒裝句.here或there放在句首,主謂倒裝,故該句的主語(yǔ)是a few tips.故填are.
80.before 考查介詞.空后的yourdeparture,應(yīng)填介詞,調(diào)整生物鐘應(yīng)是在出發(fā)前.故填before.
81.it 考查代詞.此處的it代指時(shí)間.故填it.
82.half 考查固定短語(yǔ).gethalf way得到一半.故填half.
83.flight 考查名詞.根據(jù)前文的flying判斷,此處需要名詞形式.故填flight.
84.resist 考查動(dòng)詞.根據(jù)try todo sth盡力做某事,可知應(yīng)填動(dòng)詞原形.故填 resist.
85.a(chǎn)bove/again 考查副詞.空前的tips應(yīng)是前文上面提到的,或者回到家再次使用這些方法.故填 above/again.

點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析,逐題解答.扎實(shí)的語(yǔ)法功底加上準(zhǔn)確的理解是解答語(yǔ)法填空題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.She said that she must ____________ in life in the future.( 。
A.achieveB.winC.succeedD.gain

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

12.A nine-year-old kid was sitting at his desk when suddenly there was a puddle (some water or liquid) between his feet and the front of his trousers was wet.He thought his heart was going to stop because he couldn't possibly imagine how this had happened.It had never happened before,and he knew that when the boys found out he would never hear the end of it.When the girls found out,they would never speak to him again as long as he lived.
He prayed this prayer,"Dear God,I need help now!Five minutes from now I'm dead meat!"He looked up from his prayer and here came the teacher with a look in her eyes that said he had been discovered.As the teacher was walking toward him,a classmate named Susie was carrying a goldfish bowl full of water.Susie tripped(絆倒)in front of the teacher and dumped (倒)the bowl of water in the boy's lap.The boy pretended to be angry,but all the while he was saying to himself,"Thank you.God!"
Now all of a sudden,instead of being the object of ridicule(嘲笑),the boy was the object of sympathy(同情).The teacher rushed him downstairs and gave him gym shorts to put on while his trousers dried out.All the other children were on their hands and knees cleaning up around his desk.The sympathy was wonderful.But as life would have it,the ridicule that should have been his had been transferred(轉(zhuǎn)移)to someone else-Susie.She tried to help,but they told her to get out.
When school was over,the boy walked over to Susie and whispered,"You did that on purpose,didn't you?"Susie whispered back,"I wet my trousers once,too!"

21.The underlined sentence in Paragraph 1meansD.
A.the boys would never play with him
B.the boys would treat him as usual
C.he would hardly hear any praise from the boys
D.he would be laughed at by the boys endlessly
22.After Susie dumped water in his lap,the boy was in a state ofB.
A.excitementB.reliefC.a(chǎn)nxietyD.a(chǎn)nger
23.What did the other kids do after the incident?C
A.They offered him dry clothes.B.They laughed at the boy rudely.
C.They helped the boy do the cleaning.D.They urged the boy to get out angrily.
24.Why did Susie dump water in the boy's lap?D
A.The boy asked her to do so.B.She just did it by accident.
C.The teacher tripped her on purpose.D.She knew the boy's embarrassment.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

9.Every month,Julia and her cousins would go to visit their grandparents.They would be excited because their grandfather would give them a few coins.Then they would buy toys or sweets.The grandparents commented that,behaving like this,the children would never learn to manage their money.So they planned a special test,in which the children would have to show,over the course of a year,just what they could manage to get with those few coins.
Some thought that they would save their money,but Ruben and Nico continued spending it all on sweets.So they give up saving.
Monty decided to manage his money by exchanging it:buying and selling things,or betting (打賭) it with others.Soon he surprised the whole family.He had accumulated (積聚) lots of money.However,Monty was not very careful,and he got involved in more and more risky deals.A few months later he became penniless after a losing bet.Alex,had a will of iron.He saved the money and at the end of the year he had collected more money than anyone.Even better,with so much money,he managed to buy sweets at a reduced price,so that on the day of the competition he was presented with enough sweets for much more than a year.And even then,he still had enough left over for a toy.He was the clear winner,and other children learned the advantages of knowing how to save and how to wait.
There was also Julia.Poor Julia didn't enjoy the competition,because even though she had had a wonderful secret plan,she had spent her money without giving her plan enough time to work.However,she was so sure that her plan was a good one,that she decided to carry on with it,and maybe change the expressions on her relatives'faces,who had seemed to be saying"What a poor girl shel is.She couldn't manage to save anything".
When she was about to complete the second year of her plan,Julia surprised everyone by turning up at the grandparents'house with a violin and a lot of money.She did it really well.

21.Who saved nothing at the end of the first year?B
A.Ruben,Julia and Alex
B.Ruben,Nico and Monty
C.Ruben,Monty and Julia
D.Ruben,Nico and Alex
22.Why did the grandparents plan a test on the children?C
A.Because they wanted the children to learn to spend money.
B.Because they wanted the children to learn to save money.
C.Because they wanted the children to learn to manage money.
D.Because they didn't want the children to buy toys and sweets any more.
23.From Monty's story,the children learnedD.
A.to save and to wait.
B.to buy and to sell things
C.to set a achievable goal.
D.to be careful and self-disciplined
24.The underlined sentence in the fourth paragraph meansB.
A.Julia will bring disasters to herself and her family.
B.Julia is not good at managing money.
C.Julia is too stupid to do anything well.
D.Julia has so many secrets that nobody likes her.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

16.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華,請(qǐng)給你的外教Mr.Black寫(xiě)一封信,邀請(qǐng)他參加你們年級(jí)舉行的英語(yǔ)讀書(shū)會(huì)(reading circle)活動(dòng),郵件的內(nèi)容包括:
介紹讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)信息(例如:時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等等);
說(shuō)明你發(fā)出邀請(qǐng)的原因;
詢問(wèn)對(duì)方的意向.
注意:
1.詞數(shù)不少于50;
2.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
Dear Mr.Black,

Yours,
Li Hua.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空

6.Bitika Das is concentrating on her school work.The 16-year-old girl from a small village in West Bengal state knows this opportunity to study is one that was nearly (11)Ctwo years ago when her parents (12)B her marriage to a young man.
After her parents,refusal to cancel the marriage arrangement,Bitika (13)A the Murshidabad office of the Childline India Foundation.This group runs a 24-hour hotline,providing counseling(咨詢服務(wù))and other (14)C to children in crisis.Then activist Debika Ghoshal from the group led the team that helped (15)D the marriage of then-14-year-old Bitika.
The group works with local police to fight against (16)B who do not obey the law (17)A,child marriage.Activists focus on ensuring that a (18)C girl is able to continue with her education."The girls say they want to study (19)D They are closer to the media and they know that society-the world-is marching ahead; everyone is advancing,"said Ghoshal."(20)B,they,too,want to move ahead.But mostly because of (21)D and partly for some other social reasons the parents want to marry them (their daughters) off in their (22)A."
By marrying off their young daughters,poor families can (23)Btheir financial burden and9in some cases,avoid paying a higher dowry(嫁妝)to the child's (24)A marriage.
For now,as they (25)B against a centuries-old practice,young girls like Bitika are being spared(免遭)this (26)D"I know I will go to a good family,and get respect there (27)D I marry in the future.They will not be able to (28)C me,"said Bitika.This teenager has finished at the top of her class and has been recognized by the president for her (29)A She now has a different vision of her (30)C-one that involves becoming a school teacher.

11.A.foundB.createdC.lostD.wasted
12.A.cancelledB.a(chǎn)rrangedC.permittedD.saved
13.A.contactedB.leftC.foundedD.a(chǎn)ccused
14.A.informationB.educationC.helpD.effort
15.A.protectB.choose 1C.directD.stop
16.A.daughtersB.parentsC.husbandsD.teenagers
17.A.banningB.studyingC.commentingD.refreshing
18.A.cheerfulB.shamefulC.youngD.healthy
19.A.hardB.peacefullyC.confidentlyD.further
20.A.ButB.SoC.StillD.Or
21.A.pressureB.developmentC.troubleD.poverty
22.A.childhoodB.hometownC.twentiesD.school
23.A.benefitB.reduceC.a(chǎn)cceptD.cover
24.A.potentialB.richC.typicalD.paingful
25.A.give upB.rise upC.keep offD.put off
26.A.FightB.societyC.expectationD.fate
27.A.unlessB.becauseC.thoughD.when
28.A.respectB.scoldC.neglectD.comfort
29.A.courageB.fameC.freedom.D.wisdom
30.A.practiceB.ideaC.futureD.decision

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

13.科技的發(fā)展使得通訊方式也越來(lái)越方便快捷;幾乎每個(gè)高中生都有了自己的QQ,可以用QQ和自己的朋友聊天,向老師問(wèn)問(wèn)題,交流思想.但有的同學(xué)花太多的時(shí)間在QQ上,有的QQ好友甚至有幾百人之多,請(qǐng)你就以上現(xiàn)象加以分析,并發(fā)表自己的看法.
注意:詞數(shù)120~150詞.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

10.假設(shè)你是中學(xué)生李華,高中畢業(yè)后想到美國(guó)某大學(xué)留學(xué).該校校長(zhǎng)Mr.Smith向你了
解中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的意向.請(qǐng)根據(jù)以下圖表提供的信息,用英語(yǔ)給他寫(xiě)封回信,簡(jiǎn)要
說(shuō)明.

注意:1.詞數(shù)100左右;2.包括圖表所示主要內(nèi)容;3.開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好.
參考詞匯:公務(wù)員public servant;  圖表chart
Dear Mr.Smith,
Thanks for your letter.It was wonderful to hear from you.
          
I hope it Call be of some use to you.
Yours,
Li Hua.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

11.At the age of12,Swedish Alfred Nobel spoke five languages fluently.Nobel became an(1)inventor(invent)and businessman,and at the time of his death on December 10,1896,he had 355 patents worldwide(2)oneof them was the patent on dynamite(炸藥).Furthermore,he had started 87 companies all over the world.According to(3)hiswill,Alfred Nobel's enormous fortune was to be used(4)to establish(establish) prizes to award those(5)whohad done their best to benefit mankind in the fields of physics,chemistry,medicine,literature and peace.The first Nobel Prizes were awarded in 1901,five years(6)afterNobel died.In 1969,another prize was added"The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel".
    The Nobel Laureates(獲得者)(7)are announced( announce) at the beginning of October each year.A couple of months later,on December 10,(8)theanniversary of Alfred Nobel's death,they receive their prizes from the Swedish King--a Nobel diploma,a medal,and 10 million Swedish crowns per prize.All Nobel Prizes are awarded in Stockholm,Sweden,(9)exceptfor the Nobel Peace Prize,which is awarded in Oslo,Norway.When Alfred Nobel was alive,Norway and Sweden were united under one monarch(君主),(10)until1905 when Norway became an independent kingdom with its own king.

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