書面表達(dá)(滿分25分)
假設(shè)你班在“珍愛生命,拒闖紅燈”教育活動(dòng)中,召開了一次主題班會(huì),請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容提示,用英語寫一篇短文。
行人(passer-by)闖紅燈的危害: 妨礙交通,影響車輛的正常行駛, 容易引發(fā)事故,危及他人和自身的安全 ……
對(duì)行人闖紅燈的處罰措施: 批評(píng)教育,讓其意識(shí)到闖紅燈的危害, 當(dāng)場(chǎng)給予警告并罰款
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫
參考詞匯:jaywalk 亂穿馬路

One possible version:
Recently we held a class meeting to discuss the problem of passers-by crossing the street while the traffic light is red. As we can see, some passers-by don’t obey traffic rules and jaywalk frequently. This blocks traffic seriously affects drivers and causes accidents to happen, endangering the safety of passers-by and drivers. In a word, jaywalking produces negative effects and does not help develop good social behavior.
It is really a pity to see all this in our society. To deal with the situation, the government has taken some measures. When caught jaywalking, the passers-by are criticized so that they will become aware of the dangers of doing so, or they are fined on the spot. Sometimes the traffic police will report jaywalkers at their workplace and expose them to the public. However, it will take a long time to stop passers-by from jaywalking. We should start from ourselves right now.

試題分析:提綱作文要求考生根據(jù)所給的寫作要求和提綱,確定文章的中心思想,然后緊緊圍繞中心思想展開寫作。要求考生在保證內(nèi)容要點(diǎn)全部概括的基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)而用自己的語言來表達(dá)某種觀點(diǎn)或看法,增添了寫作的靈活性,同時(shí)能較好地考查考生的想象能力和英語語言表達(dá)能力。
點(diǎn)評(píng):寫好提綱式作文的關(guān)鍵是認(rèn)真審題和分析所給的提綱,因此考生首先要認(rèn)真閱讀前面的提示,認(rèn)清寫作要求和提綱之間的關(guān)系,然后確定文章的主題、文體、人稱和時(shí)態(tài)。根據(jù)所給提綱,列出要點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)充分發(fā)揮自己的想象力,靈活運(yùn)用英語知識(shí),采用不同的表達(dá)方式將各要點(diǎn)完整地表述出來,注意主次分明,詳略得當(dāng)。語言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料。同時(shí)應(yīng)選用合適的連接詞或過渡詞,使文章具有一定的連貫性?忌仨氄J(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫情況,有無拼寫錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是育才中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語演講比賽,請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題;
騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life);節(jié)能(energy saving)
注意1. 詞數(shù):120詞左右;
演講稿開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone.
I’m Li Hua from Yucai Middle School.
The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”…                                                                                                                                                                         
                                                                                   
(請(qǐng)將短文改錯(cuò)和書面表達(dá)寫在答題卡上,寫在此試卷上無效)

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你叫李華,現(xiàn)是北京大學(xué)的一名新生。請(qǐng)你根據(jù)以下提示,給你中學(xué)的英語老師王老師寫一封感謝信,表達(dá)對(duì)他的愛戴和尊敬。詞數(shù)120左右。
提示:
1.對(duì)英語王老師教學(xué)的評(píng)價(jià)。
2.回顧在校時(shí)你的心情。
3.對(duì)老師的理解和祝愿。
信的開頭已經(jīng)寫好,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr. Wang,
I’m very excited to write to express my thanks to you.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是南山一中的李華,進(jìn)入高中之后,你覺得學(xué)習(xí)英語的方式和初中有很大的不同。請(qǐng)根據(jù)下面提示,給自己的英語老師林強(qiáng)寫一封電子郵件,講述自己的英語學(xué)習(xí)情況。
要點(diǎn): 1. 開始接觸高中英語時(shí),覺得英語很難
2. 每天很早就起床背英語單詞,聽磁帶,做了很多的練習(xí)。
3. 向同學(xué)和老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。
4. 現(xiàn)在英語上有很大的進(jìn)步, 。
注意 ; 1. 字?jǐn)?shù)100-120
2. 開頭已經(jīng)給出, 不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr Lin,
____________________________________________________________________________________________
Yours
LiHua

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(滿分15分)
請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫一篇介紹魯迅的100字左右的文章。
1. 魯迅生于浙江省紹興,受過傳統(tǒng)的中國(guó)教育。 1902年去日本學(xué)習(xí)日語和醫(yī)學(xué)。1906年輟學(xué),專攻寫作。
2. 魯迅是著名的短篇小說家。在西方,他寫的故事非常出名,已被翻譯成至少12種語言。
3. 在魯迅的一生中,他致力于保持自己獨(dú)立的作家地位(maintain one’s status)。

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(15分)
假如你叫李華,最近你們班同學(xué)劉某給你寫了封信,向你表達(dá)好感。因?yàn)榕录议L(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn),他(她)用英語寫的這封信,請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)用英語給他(她)回信。
表示感謝;
愉快接受對(duì)方并談下一步你對(duì)你們關(guān)系的打算;委婉拒絕對(duì)方并說明原因;
表達(dá)祝福。
注意:
文章中禁止出現(xiàn)你或者對(duì)方的真名;2. 字?jǐn)?shù)在100詞左右;
3. 字跡不工整,將酌情從作文15分總分中扣除1-3分。
Dear Liu,
                                                               
                                                               
Li Hua

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(25分)
假定你是李華,請(qǐng)以“節(jié)約------從身邊做起”(Save in everyday life)為題.給China Daily寫一封信,呼吁厲行節(jié)約。
要點(diǎn):1.世界許多地方缺水、缺油、缺資源。
2.許多人浪費(fèi)了大量的資源,并且污染越來越嚴(yán)重。
3.積極參加行動(dòng)節(jié)約從自我做起(上學(xué)騎自行車或步行;吃飯不用一次性筷子;用紙要用兩面等等)
1. 覆蓋以上內(nèi)容,可作適當(dāng)發(fā)揮;    
2. 發(fā)言的開頭和結(jié)尾已給出(不計(jì)入總詞數(shù));      3. 詞數(shù):120左右。
Dear Editor,
I am writing to call on more people to save in our daily life.________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Yours
Li  Hua.

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,你和你的家人去朋友Cathy所在的城市倫敦旅游,回來后你想對(duì)她表達(dá)自已的感謝之情。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Cathy寫一封信:
1.感謝Cathy的熱情款待
2.在倫敦玩的非常開心
3.倫敦的風(fēng)景和美食令人印象深刻
4.邀請(qǐng)Cathy來中國(guó)旅游
要求:1.短文結(jié)構(gòu)完整, 意思連貫,語言流暢,語法正確,符合邏輯
2.字?jǐn)?shù):100-- 120詞左右

查看答案和解析>>

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請(qǐng)根據(jù)以下提示,結(jié)合生活中的一個(gè)事例,圍繞optimism用英語寫一篇短文。
Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without hope and confidence. ( Helen Keller)
注意:
1、無須寫標(biāo)題,不得照抄英語提示語;
2、除詩歌之外,文體不限;
3、內(nèi)容必須結(jié)合生活中的一個(gè)事例;
4、文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱;
5、詞數(shù)為120左右。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案