基礎(chǔ)寫(xiě)作

據(jù)報(bào)道,我國(guó)許多城市的中小學(xué)生有了不同形式的新型“寒假作業(yè)”,以下是相關(guān)情況:

1.武漢地區(qū):給父母洗腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母;

2.長(zhǎng)沙地區(qū):賣報(bào)紙,讓學(xué)生體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)獨(dú)立;

3.廣東河源地區(qū);學(xué)講客家(Hakka)故事,讓學(xué)生更好地傳承文化。

[寫(xiě)作內(nèi)容]

請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,包括如下要點(diǎn):

1.各地學(xué)生假期作業(yè)的形式及其目的;

2.你對(duì)上述假期作業(yè)的看法。

[寫(xiě)作要求]

只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。

[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]

句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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第二節(jié):寫(xiě)作(30分)
據(jù)報(bào)道,自從”限塑令”實(shí)施一年來(lái),我國(guó)塑料袋消耗減少近500億個(gè)�!毕匏芰睢钡膶�(shí)施促使消費(fèi)者已養(yǎng)成自帶購(gòu)物袋和重復(fù)使用塑料袋的習(xí)慣,這在一定程度上抑制了白色污染,增強(qiáng)了人民群眾的環(huán)保意識(shí)。請(qǐng)結(jié)合你自己周圍的情況,談?wù)勀愕挠^點(diǎn).詞數(shù)120左右。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆江西省南昌10所省重點(diǎn)中學(xué)高三第二次模擬突破沖刺英語(yǔ)卷(六)(帶解析) 題型:寫(xiě)作題

寫(xiě)作(滿分25分)
據(jù)報(bào)道,我國(guó)很多城市水源匱乏,其中有110個(gè)城市遭受水源危機(jī)。就此話題,你們班召開(kāi)班會(huì),討論“節(jié)約用水,從我做起”。請(qǐng)你根據(jù)以下提示,介紹此次班會(huì)的內(nèi)容。詞數(shù):120左右
1. 減少用量  2. 循環(huán)利用
參考詞匯: crisis 危機(jī)

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:山東省2010屆高三下學(xué)期綜合模擬 題型:書(shū)面表達(dá)

第二節(jié):寫(xiě)作(30分)

據(jù)報(bào)道,自從”限塑令”實(shí)施一年來(lái),我國(guó)塑料袋消耗減少近500億個(gè)。”限塑令”的實(shí)施促使消費(fèi)者已養(yǎng)成自帶購(gòu)物袋和重復(fù)使用塑料袋的習(xí)慣,這在一定程度上抑制了白色污染,增強(qiáng)了人民群眾的環(huán)保意識(shí)。請(qǐng)結(jié)合你自己周圍的情況,談?wù)勀愕挠^點(diǎn).詞數(shù)120左右。

 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:廣東省同步題 題型:寫(xiě)作題

基礎(chǔ)寫(xiě)作
      據(jù)報(bào)道,7歲的美國(guó)女孩Amy Bruce得知自己身患肺癌(lung cancer)后處于極度的痛苦之中,美國(guó)抗癌協(xié)會(huì)(ACS)決定,每當(dāng)Amy收到一封慰問(wèn)信,就給她增加3美分的治療款。
[寫(xiě)作內(nèi)容]
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,請(qǐng)你用英文給Amy寫(xiě)一封慰問(wèn)信,內(nèi)容包括:
1. 自我介紹;
2. 得知的情況;
3. 表示鼓勵(lì);
4. 打算為她做什么;
5. 祝她早日康復(fù)。
[寫(xiě)作要求]
1. 只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容;
2. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總句數(shù)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
Dear Amy,
I am a student from Xinhua Middle School.
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     May you recover soon.
                                                    Yours,
                                                    Li Hua

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