5.(33)Even thougha young child might be nervous about starting school,he or she is often excited on the first day of school.Perhaps that excitement lasts through the first few years of school.But over time,many children are much(34)less excited(excited) about going to school because school becomes a place of"all work and no play."As the years go by,students
(35)are pressured(pressure) to do more work and to do it better,make better test scores,and have a higher class rank.It is therefore not surprising that by middle school many students lose interest in school and learning.
Teachers face a big challenge in such a situation.When they enter a classroom
(36)in which most of the students do not want to be there and do not want to study,how can they teach?Some teachers may be tempted to focus their energy on the handful of students in the classroom who show an interest in (37)learning(learn).Other teachers have to reward"good"students and punishing"bad"students in the hope (38)that this may somehow motivate all students to try harder.
Through his own teaching experience,Dr.Richard Lavoie became interested in the problem of motivating students.He(39)wondered(wonder) what motivates some students to want to learn.In studying this question,Dr.Lavoie discovered that other people have done a lot of research into this question already.However,those people do not work in schools.The people who seemed to know the most about(40)what motivates kids were researchers who work for companies that were advertising products such as toys and music for children.

分析 本文是一篇教育文化類的說明文.文章闡述了孩子們最初上學(xué)感到緊張和激動(dòng),但是這種激動(dòng)僅僅持續(xù)最初幾年.隨著時(shí)間的推移,壓力的增長(zhǎng),當(dāng)孩子們到了中學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣--這就不奇怪了.對(duì)于老師這是非常具有挑戰(zhàn)性的.不同老師采取不同的方法:一些老師只關(guān)注一小撮對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生;有些老師獎(jiǎng)勵(lì)"好"學(xué)生懲罰"壞"學(xué)生.通過自己的教師經(jīng)驗(yàn),Richard Lavoie 博士對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)問題開始感興趣;雖然早先已經(jīng)有人做了相關(guān)的研究,但是他們不在學(xué)校工作.那些似乎最了解什么能激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的人是為推銷孩子們玩具和音樂的研究人員.

解答 33.Even though     本題考查連詞even though,表示"盡管".該句要表達(dá)的是"盡管孩子們開始上學(xué)會(huì)感到緊張,但是他(她)第一次上學(xué)常常會(huì)感到興奮".
34.less excited      本題考查much 修飾比較級(jí)表示"…得多".聯(lián)系下文,孩子們?cè)絹碓讲桓信d趣,所以用比較級(jí)less excited.
35.a(chǎn)re pressured   本題考查的是用動(dòng)詞的適當(dāng)形式.pressure作為及物動(dòng)詞表示"給…施加壓力".students 與pressure之間是被動(dòng)關(guān)系,主語(yǔ)是復(fù)數(shù),所以答案是are pressured.
36.in which         本題考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞的運(yùn)用.名詞classroom后的從句修飾和限制了classroom;把classroom帶入到后面的定語(yǔ)從句,從句完整的表達(dá)是"in the classroom most of the students do not want to be there and do not want to study",可見需要用介詞"in+which"引導(dǎo)的定語(yǔ)從句,此處in which可以換用where.
37.learning         本題考查介詞后接動(dòng)名詞做賓語(yǔ). 因?yàn)榍懊娴慕樵~in,所以動(dòng)詞learn用動(dòng)名詞learning做介詞賓語(yǔ).        
 38.that             本題考查同位語(yǔ)從句.  從句是說明hope的具體內(nèi)容,所以用同位語(yǔ)從句.從句"this may somehow motivate all students to try harder"從成分到意義都是完整的,所以用不擔(dān)任成分又沒有意義的that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句.
39.wondered     本題考查時(shí)態(tài).由下文的動(dòng)詞discovered可以判斷這里描述的是過去的事件,所以wonder用過去時(shí).          
 40.what          本題考查賓語(yǔ)從句.介詞about 后接的是賓語(yǔ)從句,從句中缺少的是主語(yǔ),所以用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句在從句中做主語(yǔ).關(guān)注的是which在賓語(yǔ)從句中表示選擇,這里沒有選擇的含義,所以不能選用;that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)在從句中不擔(dān)任成分,本句缺少主語(yǔ),所以也不能選用that.

點(diǎn)評(píng) 整體理解文章的基礎(chǔ)上分析句子結(jié)構(gòu)和詞的恰當(dāng)形式的選用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題

15.The movie once _______ a whole generation of people.It proved to be of much _______,especially in the education for young people.(  )
A.affected; effectB.effected; affect
C.effected; effectD.affected; affect

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題

16.-How about going out for a picnic on Sunday morning?
-____.The weather is quite warm these days.( 。
A.Yes,why notB.Well,no wayC.Oh,never mindD.Sure,no matter

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解

13.Martin was returning to work in his London office after spending two weeks with his brother in New York.He was coming back with a heavy heart.It was not just that it was the end of a wonderful holiday; it was not just that he invariably suffered badly from jet lag(時(shí)差); it was that Monday mornings always began with a team meeting and,over the months,he had grown to hate them.
Martin was aware that colleagues approached these meetings with hidden agenda(會(huì)議議程); they indulged in (沉溺于)game playing; and he knew that people were not being honest and open.The meetings themselves were bad enough-there was all the moaning afterwards at the meeting like"I could have improved on that idea,but I wasn't going to say".
As this morning's meeting began,Martin prepared himself for the usual dullness and boredom.But,as the meeting progressed,he became aware of a strange background noise.At first,he thought that he was still hearing the engine noise from the aircraft that had brought him back to London.But,as he concentrated on the noise,it became a little clearer.
He realized,to his amazement,that he could actually hear what they were thinking at the same time as they were speaking.What surprised him,even more than the acquisition(獲得)of this strange power,was that he discovered that what people were saying was not really what they were thinking.They were not making clear their reservations.They were not supporting views which they thought might be popular.They were not contributing their new insights.They were not volunteering their new ideas.
Martin found it impossible not to respond to his new knowledge.So he started to make gentle interventions,based more on what he could hear his colleagues thinking than on what he could hear them saying."So,John,are you really saying…""Susan,do you really think that?""Tom,have you got an idea on how we could take this forward?"They looked at him,puzzled.In truth,he felt rather proud of his newly-acquired talent.
As the meeting progressed,it was clear to him that each member of the meeting was learning how to hear the thoughts of the others.The game playing started to fall away; people started to speak more directly; views became better understood; the atmosphere became more open and trusting.
The meeting ended.As people left the room,Martin found that he could still hear what they were thinking."That was the best meeting we've ever had.""All meetings should be like that.""In future,I'm going to say what I think".

41.It is known from the first paragraph that MartinC.
A.just came back from his business trip in New York
B.was found to suffer from a serious heart disease during the trip
C.had a good time during his fortnight's stay in New York
D.didn't like his work in his London office
42.Why did Martin hate his company's team meeting?D
A.Because it had to be held every Monday morning.
B.Because he was tired of hosting such a meeting.
C.Because he couldn't control the meeting that was out of order.
D.Because the meeting atmosphere wasn't open and trusting.
43.The underlined part"his newly-acquired talent"in Paragraph 5means that he couldD.
A.still hear the engine noise of the plane though he was back
B.clearly hear what the members of the meeting were saying
C.a(chǎn)ctually control the thoughts of the members of the meeting
D.express what the meeting members were thinking based on their words and their thoughts
44.What do we know about this Monday morning's meeting from the passage?C
A.Martin made people say what they were thinking immediately the meeting began.
B.Martin was angry at the dullness of the meeting at the beginning of the meeting all the time.
C.Martin led people to express their real thoughts with the meeting progressing.
D.Many members of the meeting played games and told lies at the meeting all the time.
45.It is inferred from the last two paragraphs that towards the end of the meeting Martin would hear such words as"B".
A.I was thinking of making a suggestion-but I couldn't be bothered
B.I have got an idea on how we could take this forward.I think we should…
C.The usual people say the usual things,so I have no other new ideas
D.I could have improved on that idea,but I wasn't going to say.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:完形填空

20.My Hero
What does it mean to be a hero?I think a hero is someone who goes out of his way to make others happy.My hero is Mr.Wright,my chorus(合唱隊(duì)) teacher.
When I was 12years old,my grandparents passed away.I was really close to them,and losing them was the hardest thing I've ever had to (36)D through.I couldn't eat,sleep,or think; I felt like I couldn't even breathe.It was as if my whole world had fallen down from under me,and I (37)C  into this huge hole of depression(抑郁).
(38)BI was battling depression,I was determined to make my high school years the best of my life.It was difficult to be(39)A,but I had to try.I joined Women's Choir.Mr.Wright was the choral director and he was so funny that the first day,I just knew I had made the best (40)Bof my life.
As the year progressed,I loved chorus more and more.I began to smile again and really enjoy(41)D.
Then one day that all changed.My friends-or those that I thought were my friends-started talking about me behind my back.I was (42)C,and I sat by myself.Mr.Wright came over and asked what was wrong.The look in his eyes told me that I could (43)A him.Trying hard to (44)B  back tears,I told him the whole story.
When I finished,he nodded and told me,"If you never learn anything from me,learn this:No one is worth(45)A  your joy."What Mr.Wright said really (46)B  a chord (心弦) in my heart.He(47)D cared about me and what was going on.I'll never be able to thank him enough,because he not only saved me but has (48)D  every day of it since.Any time I feel like giving (49)C,I remember Mr.Wright's words and push forward.
I'm proud to say that I (50)A  my depression,and I'm now a senior.I'm still a (51)of chorus,and now I'm also in the best choir at my school.
Mr.Wright is a hero (52)C   everyone he meets.He cares about every single person who walks through his door,and he loves what he does more than any other teacher I've known.That's (53)D he deserves to be Educator of the Year.He deserves the (54)A  not just this year but every year.
I'm glad I had the opportunity to meet you,Mr.Wright.You are an (55)C  teacher,and I hope you realize that.You're my hero.
36.A.putB.walkC.runD.go
37.A.lookedB.brokeC.fellD.turned
38.A.IfB.AlthoughC.BecauseD.Once
39.A.happyB.calmC.smartD.confident
40.A.suggestionB.decisionC.effortD.offer
41.A.careB.natureC.healthD.life
42.A.refusedB.forgottenC.hurtD.trapped
43.A.trustB.impressC.respectD.satisfy
44.A.setB.fightC.takeD.call
45.A.stealingB.sharingC.hidingD.feeling
46.A.brakedB.struckC.playedD.shook
47.A.cheerfullyB.normallyC.exactlyD.truly
48.A.madeB.startedC.understoodD.influenced
49.A.offB.outC.upD.a(chǎn)way
50.A.beatB.sufferedC.developedD.saved
51.A.leaderB.partC.fanD.dancer
52.A.a(chǎn)boutB.withC.toD.a(chǎn)t
53.A.whenB.whatC.whereD.why
54.A.titleB.jobC.helpD.name
55.A.a(chǎn)musingB.a(chǎn)mbitiousC.a(chǎn)mazingD.a(chǎn)dvanced.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:短文改錯(cuò)

10.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(╲)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
Last week our class voted what to do for our class outing:visit the Singapore Zoo or go to the
Night Safari(夜間動(dòng)物園).Our girls wanted to go to the zoo,and since we were in the minority,
we lose to the boys,who all wanted to the safari.We got the admission rate for students,which
was greatly since I still had enough money to buy a brochure about the park as well as anything

at the souvenir shops.The safari was scary but a really fun.As we took the ride through the park's

dark jungle,we could see the eye of many creatures looked out at us.Most of the animals there

sleep when there is sunlight and waked up at night.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:短文改錯(cuò)

17.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同學(xué)寫的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞作斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
I just come back from Britain last week.I was luckily enough to be one of the student from different countries to visit the UK from Feb.16to 28.We paid a visit to many places,like London,Oxford or the Lake District.I learnt much about British culture and history in London,where was my favorite.I also liked Oxford,in which I saw much more old buildings.The Lake District was beautiful,but it was pity that it rained heavily when they were there.How sad I did feel.The most excited thing for me in Britain was what that I made a lot of friends there.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題

14.After living in Paris for fifty years,he returned to the small town _________ he grew up.(  )
A.whichB.thatC.whenD.where

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:完形填空

15.I break off a piece of candy and take pleasure in its sweet outside and the bitter,dark chocolate inside,thinking of my own life.Being raised by a single parent was a bitter-sweet (36)D,which gave me motivation and ambition.
There were several years that have left an extremely bitter taste in my mouth.The first few months after my mother's remarriage were sweet:baseball games,family trips to the mall,dinners and movies together.Then things (37)B.Baseball became too expensive,and trips to the mall were(38)D by days Emily and I spent lonely in our rooms under our stepfather's (39)C.Moreover,screaming matches between him and our mother always (40)B dinner.We spent five years living in a family that had (41)A a war field.Emily and I almost grew used to this situation.Then one evening,after another argument had (42)C,we were left homeless.And later a friend of my mother let us stay with her.Instead of focusing on our economic problem,my mother (43)C pushed me to struggle for success.She wanted me to lead a (44)D life.She worked long hours every night to pay her bills.
(45)C,she would find time to read and play with Emily and me.Mom taught me the (46)A of perseverance (堅(jiān)持不懈) and education.
And now,writing this essay with my favorite candy close at hand,I realize my family and I are at the best points of our lives.I haven't let the trying times stop me from making (47)D,both academically and personally.I know that a bitter environment can provide good learning experiences,and that success,even more than candy,is the sweetest treat of all.

36.A.behaviorB.a(chǎn)dventureC.a(chǎn)ctivityD.experience
37.A.continuedB.changedC.ruinedD.disappeared
38.A.concernedB.a(chǎn)ssociatedC.providedD.replaced
39.A.sympathyB.offersC.ordersD.efforts
40.A.separatedB.interruptedC.harmedD.prepared
41.A.turned intoB.turned upC.turned downD.turned on
42.A.brokeB.causedC.eruptedD.delayed
43.A.mistakenlyB.obviouslyC.selflesslyD.unwillingly
44.A.importantB.difficultC.dangerousD.comfortable
45.A.InsteadB.OtherwiseC.MeanwhileD.Therefore
46.A.valueB.costC.priceD.theme
47.A.mistakesB.a(chǎn)ppointmentsC.a(chǎn)rrangementsD.a(chǎn)chievements

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同步練習(xí)冊(cè)答案