19．In the mid-1950s，I was a somewhat bored early-adolescent male student who believed that doing any more than necessary was wasted effort．One day，this approach threw me into embarrassment
In Mrs．Totten's eighth-grade math class at Central Avenue School in Anderson，Indiana，we were learning to add and subtract decimals （小數(shù)）．
Our teacher typically assigned daily homework，which would be recited in class the following day．On most days，our grades were based on our oral answer to homework questions．
Mrs．Totten usually walked up and down the rows of desks requesting answers from student after student in the order the questions had apeared on our homework sheets．She would start either at the  front or the back of the classroom and work toward the other end．
Since I was seated near the middle of about 35 students，it was easy to figure out which questions I might have to answer．This particular time，I had completed my usual two or three problems according to my calculations．
What I failed to expect was that several students were absent，which threw off my estimate．As Mrs．Totten made her way from the beginning of the class，I desperately tried to determine which math problem I would get．I tried to work it out before she got to me，but I had brain freeze and couldn't function．
When Mrs．Totten reached my desk，she asked what answer I'd got for problem No.14．"I…I didn't get anything，"I answered，and my face felt warm．
"Correct，"she said．
It turned out that the correct answer was zero．
What did I learn that day？First，always do all your homework．Second，in real life it isn't always what you say but how you say it that matters．Third，I would never make it as a mathematician．
If I could choose one school day that taught me the most，it would be that one．

61．What does the underlined part in Paragraph 1indicateD？
A．It is wise to value one's time．
B．It is important to make an effort
C．It is right to stick to one's belief．
D．It is enough to do the necessary．
62．Usually，Mrs．Totten asked her students toC．
A．recite their homework together
B．grade their homework themselves
C．a(chǎn)nswer their homework questions orally
D．check the answers to their homework questions
63．The author could work out which questions to answer since the teacher alwaysA．
A．a(chǎn)sked questions in a regular way
B．walked up and down when asking questions
C．chose two or three questions for the students
D．requested her students to finish their usual questions
64．The author failed to get the questions he had expected becauseB．
A．the class didn't begin as usual
B．several students didn't come to school
C．he didn't try hard to make his estimate
D．Mrs．Totten didn't start from the back of the class
65，Which of the following can be the best title for the passageD？
A．An Unforgettable Teacher
B．A Future Mathematician
C．An Effective Approach
D．A Valuable Lesson．

分析 本文是一篇記敘文．作者回憶了自己青春期早期，非常的自負(fù)．然而，在一堂數(shù)學(xué)課上所發(fā)生的一件尷尬的事情，給作者一次有價(jià)值的教訓(xùn)，也讓作者明白了許多道理．

解答 61．答案：D．句意理解題．根據(jù)文章第一段第一句"I was a somewhat bored early-adolescent male student who believed that doing any more than necessary was wasted effort．"及下文作者的講述可知此句的含義是：做任何必要的都是白費(fèi)力氣．
62．答案：C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第三段最后一句"On most days，our grades were based on our oral answer to homework questions．"可知作者的數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生口頭回答家庭作業(yè)的問(wèn)題．
63．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第五段中第一句"Since I was seated near the middle of about 35 students，it was easy to figure out which questions I might have to answer．"可知作者坐中間，很容易推算出他要回答的問(wèn)題．
64．答案：B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第六段第一句"What I failed to expect was that several students were absent，which threw off my estimate．"可知由于幾位同學(xué)缺席，導(dǎo)致了不能夠知道他回答哪個(gè)問(wèn)題．
65．答案：D．文章標(biāo)題題．文章作者回憶了自己青春期早期，在一堂數(shù)學(xué)課上所發(fā)生的尷尬的事情，給作者一次有價(jià)值的教訓(xùn)．

點(diǎn)評(píng) 這類(lèi)文章一般描述的是某一件具體事情的發(fā)生發(fā)展或結(jié)局，有人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件．命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件的之間的關(guān)系、作者的態(tài)度及意圖、故事前因和后果的推測(cè)等方面著手，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨認(rèn)能力以及推理判斷能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

14．很多珍稀動(dòng)物已經(jīng)滅絕的原因是它們無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，因此我們必須更加注重保持生態(tài)平衡． （so）The reason why many rare animals became extinct was that they were not able to adapt （themselves） to the new environment，so we must pay more attention to keeping the balance of nature．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

15．某英文報(bào)紙以"一個(gè)有魅力的人"為話(huà)題開(kāi)展征文活動(dòng)，你寫(xiě)一篇短文投稿，談?wù)勀銓?duì)有魅力的人的看法．
寫(xiě)作內(nèi)容
你的調(diào)查幾乎所有的人都希望自己能成為一個(gè)魅力的人；
有魅力的人在聚會(huì)上似乎與所有的人都熟悉，所有的人似乎都被他吸引．
如何成為有魅力的人有魅力的人在聚會(huì)上似乎與所有的人都熟悉，所有的人似乎都被他吸引．
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓你處于快樂(lè)積極的精神狀態(tài)中；
優(yōu)雅著裝，讓自己和他人感覺(jué)良好；
善于交流，樂(lè)意傾聽(tīng)并關(guān)注他人的講話(huà)，談?wù)摲e極的事物，讓別人在與你交流之后感覺(jué)舒暢很多．
你的結(jié)論尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重．
寫(xiě)作要求
只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫．
參考詞匯：魅力charming．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．Daniel Anderson，a famous psychologist，believes it's important to distinguish television's influences on children from those of the family．We tend to blame TV，he says，for problems it doesn't really cause，overlooking our own roles in shaping children's minds．
One traditional belief about television is that it reduces a child's ability to think and to understand the world．While watching TV，children do not merely absorb words and images （影像）．Instead，they learn both explicit and hidden meanings from what they see．Actually，children learn early the psychology of characters in TV shows．Furthermore，as many teachers agree，children understand far more when parents watch TV with them，explaining new words and ideas．Yet，most parents use an educational program as a chance to park their kids in front of the set and do something in another room．
Another argument against television is that it replaces reading as a form of entertainment．But according to Anderson，the amount of time spent watching television is not related to reading ability．TV doesn't take the place of reading for most children； it takes the place of similar sorts of recreation，such as listening to the radio and playing sports．Things like parents'educational background have a stronger influence on a child's reading．"A child's reading ability is best predicted by how much a parent reads．"Anderson says．
Traditional wisdom also has it that heavy television-watching lowers IQ （智商） scores and affects school performance．But here，too，Anderson notes that no studies have proved it．In fact，research suggests that it's the other way around．"If you're smart young，you'll watch less TV when you're older，"Anderson says．Yet，people of lower IQ tend to be lifelong television viewers．
For years researchers have attempted to show that television is dangerous to children．However，by showing that television promotes none of the dangerous effects as conventionally believed，Anderson suggests that television cannot be condemned without considering other influences．

36．By watching TV，children learnB．
A．images through words
B．more than explicit meanings
C．more about images than words
D．little about people's psychology
37．An educational program is best watched by a childC．
A．on his own
B．with other kids
C．with his parents
D．with his teachers
38．Which of the following is most related to children's reading ability？D
A．Radio-listening
B．Television-watching
C．Parents'reading list
D．Parents'educational background
39．Anderson believed thatC．
A．the more a child watches TV，the smarter he is
B．the younger a child is，the more he watches TV
C．the smarter a child is，the less likely he gets addicted to TV
D．the less a child watches TV，the better he performs at school
40．What is the main purpose of the passage？D
A．To advise on the educational use of TV．
B．To describe TV's harmful effects on children．
C．To explain traditional views on TV influences．
D．To present Anderson's unconventional ideas．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．Doctor are known to be terrible pilots．They don't listen because they already know it all．I was lucky：]became a pilot in 1970，almost ten years before I graduated from medical school．I didn't realize then，but becoming a pilot makes me a better surgeon．I loved flying．As I flew bigger，faster planes，and in worse weather．I learned about crew resource management （機(jī)組資源管理），or CRM，a new idea to make flying safer．It means that crew members should listen and speak up for a good result，regardless of positions．
  I first read about CRM in 1980．Not long after that，an attending doctor and I were flying in bad weather．The controller had us turn too late to get our landing ready．The attending doctor was flying； I was safety pilot He was so busy because of the bad turn，he had forgotten to put the landing gear （起落架） down．He was a better pilot-and my boss-so it felt unusual to speak up．But I had to：Our lives were in danger．I put aside my uneasiness and said，"We need to put the landing gear down now!"That was my first real lesson in the power of CRM，and I've used it in the operating room ever since．
  CRM requires that the pilot/surgeon encourage others to speak up．It further requires that when opinions are from the opposite，the doctor doesn't overreact，which might prevent fellow doctors from voicing opinions again．So when I'm in the operating room，I ask for ideas and help from others．Sometimes they're not willing to speak up．But I hope that if I continue to encourage them，someday someone will keep me from"landing gear up"．

36．What does the author say about doctors in general？B．
A．They like flying by themselves．
B．They are unwilling to take advice．
C．They pretend to be good pilots．
D．They are quick learners of CRM．
37．The author deepened his understanding of the power of CRM whenA．
A．he saved the plane by speaking up
B．he was in charge of a flying task
C．his boss landed the plane too late
D．his boss operated on a patient
38．In the last paragraph"landing gear up"probably meansD．
A．following flying requirements．
B．overreacting to different opinions．
C．listening to what fellow doctors say
D．making a mistake that may cost lives
39．Which of the following can be the best title for the text？B．
A．CRM：A New Way to Make Flying Safe
B．Flying Makes Me a Better Doctor
C．The Making of a Good Pilot
D．A Pilot-Turned Doctor．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．A．Time can run out．
B．Tomorrow won't be better．
C．Ideas need time to develop．
D．Your professor will be impatient．
E．You blow off your chances for help．
F．You are probably overestimating （高估） the pain．

Never Put off Tomorrow What You Can Do Today
Want to put off studying for the physics test？Or writing that thirty-five-page research paper on future uses of biotechnology？Sure you do？And who wouldn't？But it's still a silly idea to put off doing something until a future time．Here is why…
61．B The task will be still the same．It won't be any more fun and you still won't want to do it．As the deadline gets closer and closer，the task seems to become larger and larger if you haven't started the work．And the stress increases．Now not only do you have to write that paper，you have to do it under great pressure．
62．F Before you start，it seems that the task is unlikely to be accomplished．But you know what？You're probably miscalculating．Get started-maybe on a small piece-and you will discover that you have more resources and know more about the subject than you thought．Result？You won't experience nearly as much suffering as you expected to．Things are guaranteed-100percent-to get better．
63．E If you leave your work before the night before it's due，you give up the possibility of getting input from your professor．Professors regularly give advice-or at least a few useful tips-during office hours．Unfortunately，though，they don't usually hold office hours at midnight，so you will be out of luck when you discover the night before the midterm that you have no idea how to do the questions that will count for two-thirds of your grade．
64．C Ever wonder why the professor assigns the papers two weeks before it's due？It's because he or she expects you to be thinking about the issue，or doing the research，for two weeks．No，not every waking moment，but at least some of the time．After all，the professor could just as easily have given the assignment one week before it was due if he or she expected less thinking．When you throw together a paper or a report at the last minute，your ideas are half-baked．And your professor will know it．
65．A If you put things off at the last minute，you might find that you haven't budgeted enough minutes to finish the necessary tasks．It's the easiest thing in the world to miscalculate how long it'll take to do all the work especially when new issues arise-like illness，family problems，computer breakdowns，trouble at work，and all the other things-as you're thinking through your paper argument or preparing yourself for the coming test．If you keep delaying，you don't allow yourself time for those various life events that have an adverse （不利的） effect on your ability to complete your assignment．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

11．只要你盡力了，就沒(méi)道理為成功或失敗而苦惱．（no sense）As long as/if you have done/tried your best，there is no sense being/getting upset/worried/bothered about failure or success．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．只有在咨詢(xún)了許多學(xué)生之后，他們才決定用已故總統(tǒng)的名字來(lái)命名新建的圖書(shū)館．（Only）Only after they （had） consulted many students did they decide to name the newly-built library after the late president．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．People say Daniel is reliable and honest； _______，I don't feel I can trust him．（　�。�
A．insteadB．otherwiseC．somehowD．though

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同步練習(xí)冊(cè)答案