Question

【題目】Today I am known for my voice. Perhaps the greatest _______ came when I was asked to read The New Testament (《新約全書(shū)》) on tape.

But it took a long time to believe such _______ _ things could happen to me. When I was a child, I stuttered (結(jié)巴) so badly that I was Completely unable to speak in _______.

Then when I was 14, Professor Donald Crouch came to my _______. He was a retired college professor. English was his favorite subject and _______ was his deepest love. When he learned that I not only loved poetry but was _______ it, we became closer. There was, however, one _______—Professor Crouch could not stand the fact that I _______ to read my poems to my _______.

Then one day he ________ me.

After handing in a poem, I ________ for his comment (評(píng)價(jià)). It didn’t come. ________, one day as the students had gathered together, he ________ me, “Jim, I don’t think you wrote this poem.”

I stared at him in ________. “Why,” I started ________ flooding me. “of course I ________!” “Well, then,” he said, “you’ve got to prove it by getting ________ and reading it from memory.”

By then the other students had settled at their desks. With knees shaking, I walked up to the ________. For a moment I stood there, ________. Then I began, and kept going. I recited my poem all the way through!

Afterwards, I discovered I did have a(n) ________ and found my classmates actually looked forward to hearing me recite.

【1】A. error B. change C. honor D. shame

【2】A. good B. sad C. easy D. foolish

【3】A. public B. trouble C. reality D. secret

【4】A. city B. school C. home D. office

【5】A. the animal B. football C. an outing D. poetry

【6】A. reading B. learning C. writing D. selecting

【7】A. access B. emergency C. event D. difficulty

【8】A. began B. refused C. continued D. tended

【9】A. headmaster B. parents C. teachers D. classmates

【10】A. tricked B. tolerated C. harmed D. supported

【11】A. looked B. waited C. cared D. prepared

【12】A. Instead B. Soon C. Besides D. Anyway

【13】A. challenged B. praised C. misunderstood D. encouraged

【14】A. relief B. peace C. disbelief D. comfort

【15】A. struggle B. freedom C. anger D. wisdom

【16】A. would B. had C. did D. should

【17】A. up B. down C. in D. out

【18】A. left B. right C. front D. back

【19】A. satisfied B. confused C. annoyed D. frightened

【20】A. experience B. voice C. fault D. limit

Answer 1

【答案】

【1】C

【2】A

【3】A

【4】B

【5】D

【6】C

【7】D

【8】B

【9】D

【10】A

【11】B

【12】A

【13】A

【14】C

【15】C

【16】C

【17】A

【18】C

【19】D

【20】B

【解析】文章介紹了作者在Donald Crouch教授的幫助下克服自己的口吃和恐懼，開(kāi)始在公眾場(chǎng)合讀出自己的詩(shī)歌，增強(qiáng)了自信心。

【1】考查名詞辨析。句意：也許最大的榮譽(yù)來(lái)自于我被要求在磁帶上讀《新約》(《新約全書(shū)》)。 error 錯(cuò)誤；change 改變； honor 榮譽(yù)；shame羞愧。根據(jù)“Today I am known for my voice.” 今天我以我的聲音而聞名。根據(jù)題意，故選C。

【2】考查形容詞辨析。句意：但我花了很長(zhǎng)時(shí)間才相信這樣美好的事情會(huì)發(fā)生在我身上。 good 好的； sad 悲傷的；easy容易的；foolish愚蠢的。根據(jù)“Today I am known for my voice.” 今天我以我的聲音而聞名�？芍�，應(yīng)是好事。根據(jù)題意，故選A。

【3】考查名詞辨析。句意：我完全無(wú)法在公共場(chǎng)合說(shuō)話。public 公眾的，公共的； trouble 麻煩的；reality 真實(shí)的；secret秘密的。In public在公共場(chǎng)合。根據(jù)題意，故選A。

【4】考查名詞辨析。句意：當(dāng)我14歲的時(shí)候，唐納德·克勞奇教授來(lái)到我的學(xué)校。city 城市； school 學(xué)校； home 家；office辦公室。根據(jù)“English was his favorite subject” 英語(yǔ)是他最喜歡的科目�？芍�教授退休后來(lái)到我們學(xué)校。根據(jù)題意，故選B。

【5】考查名詞辨析。句意：詩(shī)歌是他的最愛(ài)。 the animal 動(dòng)物；football 足球； an outing 郊游； poetry詩(shī)歌。根據(jù)“When he learned that I not only loved poetry but was ___6___ it, we became closer.” 當(dāng)他知道我不僅喜歡詩(shī)歌，而且正在寫詩(shī)，我們變得更近了。根據(jù)題意，故選D。

【6】考查動(dòng)詞辨析。句意：當(dāng)他知道我不僅喜歡詩(shī)歌，而且正在寫詩(shī)，我們變得更近了。 reading 閱讀；learning學(xué)習(xí)；writing 寫；selecting選擇，挑選。根據(jù)“Jim, I don’t think you wrote this poem.” “吉姆，我不認(rèn)為你寫了這首詩(shī)�！备鶕�(jù)題意，故選C。

【7】考查名詞辨析。句意：然而，有一個(gè)困難——克勞奇教授不能忍受這樣的事實(shí)，我拒絕給我的同學(xué)們閱讀我的詩(shī)。 access 接近；emergency 緊急事件；event 事件，大事；difficulty難度，困難。根據(jù)題意，故選D。

【8】考查動(dòng)詞辨析。句意：然而，有一個(gè)困難——克勞奇教授不能忍受這樣的事實(shí)，我拒絕給我的同學(xué)們閱讀我的詩(shī)。 began開(kāi)始；refused 拒絕；continued繼續(xù)；tended照料，照顧。根據(jù)“When I was a child, I stuttered (結(jié)巴) so badly that I was Completely unable to speak in ___3___.” 我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)（結(jié)巴）太糟了，我完全無(wú)法在公共場(chǎng)合講話。在公眾場(chǎng)合講話對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是很困難的。根據(jù)題意，故選B。

【9】考查名詞辨析。句意：然而，有一個(gè)困難——克勞奇教授不能忍受這樣的事實(shí)，我拒絕給我的同學(xué)們閱讀我的詩(shī)。headmaster 校長(zhǎng)；parents父母；teachers教師； classmates同學(xué)。根據(jù)“and found my classmates actually looked forward to hearing me recite.” 發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們真的很期待聽(tīng)我背誦。可知作者拒絕在學(xué)生面前背誦。根據(jù)題意，故選D。

【10】考查動(dòng)詞辨析。句意：后來(lái)有一天他騙了我。tricked 哄騙，欺騙；tolerated 忍受，容許； harmed受到損害，傷害； supported支持。根據(jù)下面描述的事情教授激勵(lì)作者在同學(xué)們面前讀詩(shī)，采用的一個(gè)辦法。根據(jù)題意，故選A。

【11】考查動(dòng)詞辨析。句意：在交了一首詩(shī)，我等待著他的評(píng)論（評(píng)價(jià)）。looked 看； waited 等待； cared 關(guān)心； prepared準(zhǔn)備。根據(jù)“It didn’t come.”但是評(píng)價(jià)沒(méi)有來(lái)，可知作者等待教授的評(píng)價(jià)。根據(jù)題意，故選B。

【12】考查副詞辨析。句意：相反，有一天當(dāng)學(xué)生們聚集在一起時(shí)，他向我挑戰(zhàn)道：“吉姆，我不認(rèn)為你寫了這首詩(shī)。”Instead 代替；Soon 立刻，馬上；Besides此外，而且；Anyway無(wú)論如何。根據(jù)“It didn’t come.”但是評(píng)價(jià)沒(méi)有來(lái)。可知前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)題意，故選A。

【13】考查動(dòng)詞辨析。句意：相反，有一天當(dāng)學(xué)生們聚集在一起時(shí)，他向我挑戰(zhàn)道：“吉姆，我不認(rèn)為你寫了這首詩(shī)�！� challenged 挑戰(zhàn)； praised 贊美，稱贊；misunderstood誤解； encouraged鼓勵(lì)。根據(jù)題意，故選A。

【14】考查名詞辨析。句意：我難以置信地盯著他。 relief 寬慰，安心； peace 和平； disbelief 不相信，懷疑；comfort安慰，舒適。in disbelief懷疑，不相信。根據(jù)題意，故選C。

【15】考查形容詞辨析。句意：憤怒的淹沒(méi)了我。struggle 奮斗；freedom 自由；anger 憤怒； wisdom智慧，明智。根據(jù)“Jim, I don’t think you wrote this poem.”，吉姆，我不認(rèn)為你寫了這首詩(shī)�？芍�作者因?yàn)榻淌诘牟恍湃味�感到憤怒。根�?jù)題意，故選C。

【16】考查動(dòng)詞辨析。句意：當(dāng)然是我做的。would 意愿； had 有；did 做； should應(yīng)該。根據(jù)題意，故選C。

【17】考查介詞辨析。句意：你必須根據(jù)記憶讀出來(lái)證明它是你寫的�！� up 向上；down 向下；in 在…內(nèi)；out（從…里）出來(lái)。Get up站起來(lái)。根據(jù)題意，故選A。

【18】考查形容詞辨析。句意：我走到前面。left 左邊的；right右邊的；front 前面的；back后面的。根據(jù)題意，故選C。

【19】考查形容詞辨析。句意：我站在里，嚇了一跳。satisfied 滿意的； confused 迷亂的；annoyed 氣惱的；frightened受驚的，害怕的。根據(jù)題意，故選D。

【20】考查名詞辨析。句意：后來(lái)，我發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們真的很期待聽(tīng)我背誦。experience經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷；voice 聲音； fault錯(cuò)誤； limit限制。根據(jù)文章第一句“Today I am known for my voice.” 今天我以我的聲音而聞名。根據(jù)題意，故選B。

1. 首先要做的肯定是通讀全文，了解大意，不要急于把我們能想到的單詞填上去，先大致瀏覽一遍掌握文章中心思想，一篇短文中有許多空格，使文章不完整。所以，必須先通讀全文1-2遍，盡力做到基本了解文章的主題句。注意文章提到的人物（who）、事物（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、及過(guò)程（how）。切記不要看一句，做一句。

2. 還要學(xué)會(huì)逐句分析，前后一致，所謂著眼于篇，著手于句，我們通讀完全文過(guò)后我們還是得將單詞放入句子當(dāng)中一句一句地瀏覽細(xì)讀，這樣才能找到我們之前填寫文章發(fā)生的錯(cuò)誤。選擇每句空格中應(yīng)選的正確答案時(shí)，要考慮整個(gè)句子的內(nèi)容，有時(shí)要考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)形式、習(xí)慣用語(yǔ)、介詞、連詞、關(guān)系詞以及句子的結(jié)構(gòu)等。前后一致指一句句子與全文，與上下文要保持時(shí)態(tài)一致、主謂一致、單復(fù)數(shù)一致、邏輯上一致，也就是要考慮上下文，使前后意思上連貫，符合邏輯與語(yǔ)法要求。

3. 在遇到我們不會(huì)的小題時(shí)，將給出的四個(gè)答案一個(gè)一個(gè)代入文章當(dāng)中，看語(yǔ)句是否通順，排除錯(cuò)誤，確定答案，答題時(shí)應(yīng)考慮一下命題人的意圖，四種供選擇的答案有何區(qū)別？每一小題考什么？明顯錯(cuò)誤的答案或不可能的首先剔除，這樣可能一下子就化難為易了。有時(shí)也可能有兩個(gè)答案一時(shí)難確定，如果近義詞就要注意細(xì)微的區(qū)別，推敲琢磨一下，注意詞的搭配和習(xí)慣用法。

4. 在我們確定好所有答案后我們?cè)俅瓮ㄗx全文，仔細(xì)比對(duì)答案是否合理，語(yǔ)句是否通順，最后可用鉛筆把選的詞寫在空格處，把短文從頭到尾細(xì)讀一遍，這時(shí)憑自己的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)感可感知全文是否流暢通順。