分析 本文是一篇應(yīng)用文,主要介紹了往返于紐約和新澤西的公交服務(wù)的時(shí)間表.
解答 25 C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)原文的Evening rush hours(5:00 p.m.to 7:00 p.m.) buses leave the Railway Station,New York every 15 minutes (Monday-Friday)."晚高峰時(shí)間(下午5點(diǎn)-下午七點(diǎn))公交車每十五分鐘從紐約的火車站發(fā)出一躺(周一至周五)"可知,本題答案為C選項(xiàng).
26.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)原文中的"Trip time:30 minutes each way"可知一個(gè)單程的時(shí)間為30分鐘,又從Brennan出發(fā)的車子是在整點(diǎn)之前或之后20分鐘,故要想在4點(diǎn)之前到達(dá)紐約應(yīng)該乘坐最晚的一趟車是3:20出發(fā)的;故本題答案為A選項(xiàng).
27.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)原文"Holidays:buses leave every hour on the hour time,each direction."(假日期間:每個(gè)方向都是整點(diǎn)一小時(shí)一趟)可知,只有A選項(xiàng)是整點(diǎn);故本題答案為A選項(xiàng).
點(diǎn)評(píng) 閱讀廣告類類文章時(shí),應(yīng)該在整體把握文章結(jié)構(gòu)的前提下,主要注意細(xì)節(jié)信息.這類閱讀細(xì)節(jié)理解題居多,做題時(shí),根據(jù)所提問(wèn)題用尋讀、跳讀的方法可達(dá)到事半功倍的效果.同時(shí),在閱讀時(shí)也要特別注意文中以粗體、大寫、下劃線等方式加以提示的文字,因?yàn)檫@很有可能是文章的核心或某一部分內(nèi)容的概括
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
報(bào)告內(nèi)容 | 近些年銀川的環(huán)境問(wèn)題及已經(jīng)取得的進(jìn)步 |
地 點(diǎn) | 學(xué)校多功能廳(auditorium) |
時(shí) 間 | 十一月九日,下午3:00 |
目 的 | 幫助大家收集信息,為演講做好準(zhǔn)備 |
參加人員 | 全班同學(xué) |
其他安排 | 會(huì)后討論 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | being combined | B. | having combined | C. | combine | D. | combined |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | impact | B. | appeal | C. | request | D. | contribution |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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