情景作文
假設你是紅星中學高二(1)班的學生李華,上周末和媽媽一起去給爺爺買羽絨服。請根據以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,敘述買羽絨服的全過程。
注意:1. 周記的開頭已為你寫好。
2. 詞數不少于60。
Last Saturday, mom and I went to buy a down jacket for my grandpa. _____________________
One possible version:
Last Saturday, mom and I went to buy a down jacket for my grandpa. When we got to a big store, we saw down jackets of various colours and styles. There were so many of them that it took us quite a while to decide which one to buy. Finally, with the help of the shop assistant, we selected a black thick jacket for grandpa.
Immediately, we came back home to show it to my grandpa. Seeing it, he was very happy and couldn’t wait to put it on. But we were annoyed to find something was wrong with the zipper. Hurriedly, I took it back to the store and explained the problem to the shop assistant. To my satisfaction, she was very kind and helped me choose another one patiently. Standing in front of the mirror, my grandpa looked at himself in the new coat, smiling contently. Grandma also spoke highly of the coat with her thumb up and praised me for what I did.
How delighted I was! 170
科目:高中英語 來源: 題型:
(2009.北京卷):書面表達(共兩節(jié),35分)
第一節(jié), 情景作文(20分)
假設你是紅星中學高三一班的學生李華,為響應綠化祖國的號召,你班四月十二日去郊區(qū)植樹,請根據以下四幅圖的先后順序,介紹植樹活動的全過程,給某英文雜志的“綠色行動”專欄寫一篇以“Green Action in Our Class”為題的英文稿件。
注意:詞數不少于60
提示詞:郊區(qū) suburbs
第二節(jié) 開放作文(15分)
請根據下面提示,寫一篇短文,詞數不少于50
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
第四部分:書面表達(共兩節(jié),35分)
第一節(jié) 情景作文(20分)
一、內容要點:
1、 騎車去植樹
2、 植樹
3、 安插提示牌
4、 照相
二、說明:
內容要點可用不同方式表達
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科目:高中英語 來源: 題型:
情景作文
假設你是紅星中學高三一班的學生李華,近日你班同學參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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科目:高中英語 來源:北京市朝陽區(qū)2009—2010學年度高三年級第二學期統(tǒng)一考試 題型:寫作題
情景作文(20分)
假設你是紅星中學高三一班的學生李華,近日你班同學參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
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科目:高中英語 來源:2010-2011學年北京市西城區(qū)高三二模試卷英語試題 題型:書面表達
情景作文(20分)
假設你是紅星中學高中學生李華,最近,你校學生會對影響學生課外閱讀的因素進行了調查,結果見下圖。請根據圖示提供的信息給某英文報紙寫信,反映調查的實際情況,并尋求建議。
注意:
1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
Dear Editor,
Our student union has recently conducted a survey on what may affect students outside-class reading.
Sincerely yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:
第四部分: 書面表達(滿分30分)
第一節(jié):情景作文
假設你是紅星中學高三一班的學生李華,近日你班同學參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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