Question

15．"Mom，I can't do this．"My teenage son Bret stood in front of me with his hands full of papers．
"Can't do what？"I asked while preparing supper．
"All these!"he waved his hands up and down．"There's no way I can do everything my teachers are asking me to do．"
I stopped what I was doing and turned to face him．I had never seen him so upset．He was my jovial son．He made good grades in school and nothing ever seemed to bother him．As I studied his face，I could see his eyes filled with tears．
Walking over to the kitchen table，I sat down and asked him to join me．
"Show me what you have to do．"
Bret sat down in a chair and dropped the papers in front of him．
"Mr．Jones，my chemistry teacher，wants me to make a project for the Science Fair．"
"Okay，And what else？"
"I have an algebra test next week，and that will be one-third of our grade this school term!"
"And I have to write an English essay．And midterms are the next week!I need to study for them and I have to get help with Spanish．There's no way I can do everything!"
His hands shook as he picked up each assignment．It broke my heart to see him so stressed out．I wanted to help him，yet I couldn't do the work for him．I looked at Bret and said．"You don't have to do everything at once．You can do one at a time．Let's make a list of what you need to do．"
So，one by one，we listed each item．Then we put the due date next to the item．Next we separated the items into parts．For instance，the chemistry project needed supplies．So we put a deadline on getting the supplies．He had a friend who could help him with Spanish，so we had to put that time in．During the process，I saw my son visibly relax．When we finished with the list，I asked，"Do you think you can do this now？"
He smiled and I saw his confidence return．"Sure!Thanks，Mom!"
There is a saying that asks，"How do you eat an elephant？"The answer is，"One bite at a time．"

41．Why was Bret so upset？D
A．He had quarreled with his chemistry teacher．
B．He was poor in many of his school subjects．
C．The algebra test would be too difficult for him．
D．He felt helpless with the huge amount of school work．
42．The underlined word"jovial"in Paragraph 4means"C"．
A．honest  B．modest  C．happy  D．generous
43．How did the writer feel at the sight of Bret's shaking hands？D
A．Annoyed  B．Puzzled  C．Frightened  D．Heartbroken．
44．What did the writer help Bret do？B
A．She bought some articles for Bret's chemistry project．．
B．She arranged the tasks based on their importance．
C．She found a friend to teach Bret Spanish at once．
D．She prepared the material for Bret's English composition．
45．Which of the following best describes the writer of the passage？B
A．Strict，pretty and kind．B．Loving，patient and wise．
C．Busy and hardworking．   D．Honest and warmhearted．

Answer 1

分析 本文是一篇記敘文，講述了作者的兒子在面對許多要完成的作業(yè)和任務(wù)時感到束手無策的故事．最后在作者的幫助下，兒子知道了做事應(yīng)該分清輕重緩急，要一件一件地去處理．

解答 41---45DCDBB
41  D  根據(jù)第三段"All these!"he waved his hands up and down．"There's no way I can do everything my teachers are asking me to do．"可知作者的兒子是因為不得不應(yīng)付大量的作業(yè)而感到沮喪，選D
42．C   此題考查詞義推測，根據(jù)He made good grades in school and nothing ever seemed to bother him．可知他是一個表現(xiàn)非常好的孩子，任何事情都難不倒他可以判斷他是個很快樂的孩子．故答案為C．
43．D  此題考查細節(jié)理解，從文章中His hands shook as he picked up each assignment．It broke my heart to see him so stressed out．可知當作者看到兒子的手在顫抖時感到心碎了，選D．
44．B 此題考查邏輯推理，根據(jù)課文倒數(shù)第三段So，one by one，we listed each item．Then we put the due date next to the item．Next we separated the items into parts．For instance，the chemistry project needed supplies．可知作者幫助他按照任務(wù)的重要性給他重新安排了順序．故答案為B．
45．B  此題考查觀點態(tài)度，通讀課文作者在孩子面對學(xué)習(xí)困難的時候耐心地給孩子傾聽孩子的苦衷并且?guī)椭�孩子想出解決辦法，可以看出作者是為有耐心，慈祥智慧的母親．故答案為B．

點評 英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程．特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來；文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉．描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開．閱讀記敘文體應(yīng)采取掠讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內(nèi)容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線．高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以細節(jié)理解為主．