16．As far as I'm concerned，it's a practical plan．I'm      it．（　�。�
A．toB．againstC．forD．with

分析 就我而言，這是一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，我贊成你的計(jì)劃．

解答 答案C．
A項(xiàng)"到；向；（表示時(shí)間、方向）朝…方向"；B項(xiàng)"反對(duì)，違反；靠；倚；防備"；D項(xiàng)"用；隨著；支持；和…在一起"；C項(xiàng)"為，為了；因?yàn)�；給；"；固定短語(yǔ)"be for   贊成…"；根據(jù)前面句子"It's a practical plan"可知，這是一個(gè)比較貼切實(shí)際的計(jì)劃，所以我應(yīng)該是贊成這個(gè)計(jì)劃的．故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查介詞辨析．解答此類(lèi)題目首先要讀懂句意，理解每個(gè)選項(xiàng)介詞的意思，然后根據(jù)上下文語(yǔ)境鎖定合適的介詞．平時(shí)要加強(qiáng)介詞的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

14．生活中人們常常需要做出決定，一些決定會(huì)對(duì)其產(chǎn)生重大影響，請(qǐng)敘述你曾經(jīng)做出的一個(gè)對(duì)你產(chǎn)生重大影響的決定，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的啟示或感受，用英文寫(xiě)一篇100-120個(gè)詞的短文．
注意：開(kāi)頭已給出，不計(jì)詞數(shù)．
In life people make many important decisions．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．I'll look into the matter as soon as possible．Just have a little ______．（　�。�
A．waitB．timeC．restD．patience

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．If the weather had been better，we could have had a picnic．But it     all day．（　　）
A．has rainedB．rainsC．rainedD．is raining

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．I can't move into my new house yet because it ______（　�。�
A．is decoratedB．is being decorated
C．is decoratingD．has been decorated

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

1．請(qǐng)闡述一件2015年你最期待的事情，談?wù)勀闫诖脑蚣澳阍?015年的打算．
注意：1．詞數(shù)不少于120個(gè)；
2．不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)．
22．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．---Was Tom at the party when you arrived？
---Yes．But he ______ home soon afterwards．（　�。�
A．goesB．would goC．had goneD．went

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．My computer needs to be repaired．How much do you think it _____？（　　）
A．would costB．costC．will costD．has cost

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

5．Five years ago，when I taught art at a school in Seattle，I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students．I put a small set of Tinkertoys in front of each student，and said："Make something out of the Tinkertoys．You have 45minutes today-and 45minutes each day for the rest of the week．"
A few students hesitated to start．They waited to see the rest of the class would do．Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided．Another group built something out of their own imaginations．
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time．His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home．I was delighted at the presence of such a student．Here was an exceptionally creative mind at work．His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect（感染） other students．
Encouraging this kind of thinking has a downside．I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking．Without fail one would declare，"But I'm just not creative．"
"Do you dream at night when you're asleep？"
"Oh，sure．"
"So tell me one of your most interesting dreams．"The student would tell something wildly imaginative．Flying in the sky or in a time machine or growing three heads．"That's pretty creative．Who does that for you？"
"Nobody．I do it．"
"Really-at night，when you're asleep？"
"Sure．"
"Try doing it in the daytime，in class，okay？"

25．The teacher used Tinkertoys in class in order toA？
A．know more about the students    
B．make the lessons more exciting
C．raise the students'interest in art     
D．teach the students about toy design
26．What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3？D
A．He liked to help his teacher．
B．He preferred to study alone．
C．He was active in class．
D．He was imaginative．
27．What does the underlined word"downside"in Paragraph 4probably mean？B
A．Mistake．        
B．Drawback．
C．Difficulty．     
D．Burden．
28．Why did the teacher ask the students to talk about their dreams？A
A．To help them to see their creativity．
B．To find out about their sleeping habits．
C．To help them to improve their memory．
D．To find out about their ways of thinking．

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同步練習(xí)冊(cè)答案