假設你應邀參加學校組織的“英語環(huán)保宣傳周”活動,請你根據(jù)下表所提供的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,介紹自己開始實施低碳生活的情況,并談談自己的感受。
自己實施低碳生活的情況 | 1.低碳生活的目的; 2.低碳生活的方式; 3.低碳生活帶來的變化; …… |
自己的心得感受 | (請根據(jù)自己的經歷,提出兩至三點感受。) |
注意:
1. 詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經寫好,不計入總詞數(shù);
2. 參考詞匯:消費 — consumption。
Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of living a low-carbon life with you.
__________________________________________________________
Thank you!
Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of living a low-carbon life with you.
As is known to us, with the rapid increase in population, our living environment is getting worse. Thus, it is necessary that we learn to live a low-carbon life to reduce energy consumption and prevent pollution.
Then how can I live a low-carbon life? I try my best to develop good habits in my daily life. First, I don’t use plastic bags any more; instead I use bags that can be reused when I do shopping. Second, I usually walk or ride my bike to school. Last but not least, when I travel I will go by bus or train instead of by car. All these not only save the family costs but also reduce waste and pollution.
I find living a low-carbon life has improved my life quality and I will stick to living a simpler and greener life. Therefore low-carbon life can actually be summed up as simple living and not wasting.
Thank you!
科目:高中英語 來源: 題型:
Composition 作文
假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”,請你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡單介紹自己英語學習的情況,并對學校今后的英語教學提出建議。
注意:
1.對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經寫好,不計人總詞數(shù)。
3.文中不得提及考生所在學校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates, 1t’s a great pleasure for me to be today and share my
experience of learning English with you.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thank you for listening.
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科目:高中英語 來源:2011-2012學年度遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學期期中考試英語卷 題型:寫作題
假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”,請你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡單介紹自己英語學習的情況,并對學校今后的英語教學提出建議。短文的開頭和結尾已為你寫好:
自己英語學習的情況[來源:學,科,網] | 1.英語學習的目的---成為口譯譯員 |
2.英語學習的方法---一天記二個生詞,并加以利用 | |
3.課外自學途徑-----課后聽收音機看電視英語節(jié)目,通過網絡學習其它國家的文化。 | |
對學校英語學習的建議 | 1. 給學生更多機會練習所學知識 |
2. 給學生推薦報刊雜志課后閱讀 | |
3. 設立英語俱樂部 |
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科目:高中英語 來源:2013-2014學年黑龍江哈爾濱第四中學高二上期第一次月考英語卷(解析版) 題型:書面表達
假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”,請你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡單介紹自己英語學習的情況,并對學校今后的英語教學提出建議。
自己英語學習的情況 |
1.英語學習的目的 |
2.英語學習的方法 |
|
3.課外自學的途徑 |
|
………. |
|
對學校英語教學的建議 |
(請考生根據(jù)自己的經歷與感想,提出兩至三點建議)。 |
注意:
1.對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)120左右。開頭和結尾已經寫好,不計人總詞數(shù)。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you. _________________ ____________________
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Thank you for listening.
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科目:高中英語 來源:2010年浙江省高一上學期期中考試英語卷 題型:書面表達
假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”,請你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡單介紹自己英語學習的情況,并對學校今后的英語教學提出建議。
自己英語學習的情況 |
1.英語學習的目的 |
2.英語學習的方法 |
|
3.課外自學的途徑
|
|
………. |
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對學校英語教學的建議 |
(請考生根據(jù)自己的經歷與感想,提出兩至三點建議)。 |
注意:
1.對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)120左右。開頭和結尾已經寫好,不計入總詞數(shù)。
3.文中不得提及考生所在學校和本人姓名。
teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
Thank you for listening.
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科目:高中英語 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)英語 題型:書面表達
第五部分:書面表達(滿分25分)
81.假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”,請你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡單介紹自己英語學習的情況,并對學校今后的英語教學提出建議。
自己英語學習的情況 |
1.英語學習的目的 |
2.英語學習的方法 |
|
3.課外自學的途徑
|
|
………. |
|
對學校英語教學的建議 |
(請考生根據(jù)自己的經歷與感想,提出兩至三點建議)。 |
注意:
1.對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經寫好,不計人總詞數(shù)。
3.文中不得提及考生所在學校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
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Thank you for listening.
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