六、書(shū)面表達(dá) (滿(mǎn)分15分)
90后的學(xué)生行為方式和價(jià)值觀(guān)令人擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)根據(jù)下表中的信息,以90后的學(xué)生身份完成下面的英語(yǔ)演講稿,以消除人們的憂(yōu)慮。
90后的境遇 | 面臨更多的升學(xué)和就業(yè)煩惱,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 |
人們的憂(yōu)慮 | 注重自我,輕視合作,...... 缺乏毅力,容易氣餒,...... 盲目追求,渴望成名,...... |
90后的長(zhǎng)處 | 敢于挑戰(zhàn),...... |
One possible version:
Good morning, everyone!
The topic of my speech today is “Do trust us---a generation born in the 90s”.
Living in a society full of fiercer competition, we, born in the 90s, are faced with more problems in entering higher schools and getting employed. Under these circumstances, we’re developing our special manners and values, which has raised people’s concern.
They worry we care too much about ourselves and are unwilling to cooperate with others. Besides, they consider us as lacking in determination, which it takes to do any job well. Without it, we may easily give up. They think we are so eager to win instant fame that we follow fashion blindly, which will in turn ruin our values and future.
However, we have our advantages despite some weaknesses. Firstly, we have the courage to meet challenges and take risks, which helps realize our dreams. In addition, we’re quick-minded and creative. Please do trust us!
Thank you for your listening!
解析
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江蘇省儀征中學(xué)2009—2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試試卷(英語(yǔ)) 題型:寫(xiě)作題
第六部分 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分15分)
假如你是高中三年級(jí)的學(xué)生張明,隨著廣告業(yè)的發(fā)展,廣告已與我們的生活息息相關(guān)。但是廣告是利是弊?請(qǐng)根據(jù)下列兩組討論意見(jiàn),用英語(yǔ)寫(xiě)一篇文章,并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的看法。
Group A
●虛假?gòu)V告太多,給消費(fèi)者帶來(lái)?yè)p失
●占用報(bào)刊太多的版面,浪費(fèi)紙張
●占用電視、廣播太多的時(shí)間
●應(yīng)該取締
Group B
●廣告能幫助消費(fèi)者了解商品,作出正確選擇
●有些廣告很受歡迎,給人以?shī)蕵?lè)享受。
●但廣告太多會(huì)使人心煩
●應(yīng)當(dāng)適當(dāng)發(fā)展,提高質(zhì)量
注意:1 對(duì)所給要點(diǎn),不要簡(jiǎn)單翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮;
2 字?jǐn)?shù) 150左右。短文中開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:令人厭煩的:annoying
With the development of advertising, advertisements have been connected with people’s life. Is it good or bad? We had a discussion._________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:河南省洛陽(yáng)八中2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期5月月考英語(yǔ)試題 題型:寫(xiě)作題
六、書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分15分)
假如你是Mike,是美國(guó)Jenks High School與成都七中交換項(xiàng)目的學(xué)生,請(qǐng)就本校食堂服務(wù)(canteen service)的狀況給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信。內(nèi)容包括:
優(yōu)點(diǎn) | 不足 | 建議 |
食堂干凈 | 價(jià)格偏高 | 盡快解決問(wèn)題 |
飯菜可口 | 種類(lèi)偏少 | |
服務(wù)態(tài)度好 | 等候時(shí)間較長(zhǎng) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:河南省2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期5月月考英語(yǔ)試題 題型:書(shū)面表達(dá)
六、書(shū)面表達(dá) (滿(mǎn)分15分)
假如你是Mike,是美國(guó)Jenks High School與成都七中交換項(xiàng)目的學(xué)生,請(qǐng)就本校食堂服務(wù)(canteen service)的狀況給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信。內(nèi)容包括:
優(yōu)點(diǎn) |
不足 |
建議 |
食堂干凈 |
價(jià)格偏高 |
盡快解決問(wèn)題 |
飯菜可口 |
種類(lèi)偏少 |
|
服務(wù)態(tài)度好 |
等候時(shí)間較長(zhǎng) |
字?jǐn)?shù):100左右。
Dear Mr. Principal,
I am an exchange student from Jenks High School. And I have been here in Chengdu No 7 High School for some time. I’d like to say something about the canteen service in our school.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江蘇省2009-2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試試卷(英語(yǔ)) 題型:書(shū)面表達(dá)
第六部分 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分15分)
假如你是高中三年級(jí)的學(xué)生張明,隨著廣告業(yè)的發(fā)展,廣告已與我們的生活息息相關(guān)。但是廣告是利是弊?請(qǐng)根據(jù)下列兩組討論意見(jiàn),用英語(yǔ)寫(xiě)一篇文章,并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的看法。
Group A
●虛假?gòu)V告太多,給消費(fèi)者帶來(lái)?yè)p失
●占用報(bào)刊太多的版面,浪費(fèi)紙張
●占用電視、廣播太多的時(shí)間
●應(yīng)該取締
Group B
●廣告能幫助消費(fèi)者了解商品,作出正確選擇
●有些廣告很受歡迎,給人以?shī)蕵?lè)享受。
●但廣告太多會(huì)使人心煩
●應(yīng)當(dāng)適當(dāng)發(fā)展,提高質(zhì)量
注意:1 對(duì)所給要點(diǎn),不要簡(jiǎn)單翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮;
2 字?jǐn)?shù) 150左右。短文中開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:令人厭煩的:annoying
With the development of advertising, advertisements have been connected with people’s life. Is it good or bad? We had a discussion._________________________
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