分析 Natalie是一個14歲的孩子,她生活的地方Brooklyn遭到了颶風(fēng)桑迪的襲擊,受災(zāi)嚴(yán)重.看到人們在幫助家鄉(xiāng)重建,Natalie也加入了進(jìn)去,Natalie創(chuàng)建網(wǎng)站來分享求助信息,幫助捐贈者找到需要的受助者.Natalie的行為得到了社會的認(rèn)可和表揚(yáng).
解答 28.B段落大意題.A項(xiàng)未提及;根據(jù)第三段"Natalie's school was so damaged that she had to temporarily attend aschool in Brooklyn"可知,學(xué)校沒有搬走,而是暫時(shí)去Brooklyn上學(xué),排除C;根據(jù)"people were suffering,especially the elderly"排除D;根據(jù)"When they returned to Rockawaythe next day,they found their neighborhood in ruins."可知,他們的街區(qū)被颶風(fēng)毀了,故選B.
29.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段"In the following few days,the men and women helping Rockawayrecover inspired Natalie."可知,那些幫助Rockaway恢復(fù)重建的人給了 Natalie鼓舞,故選A.
30.D細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)倒數(shù)第三段"She created a website page matching survivors in need with dono-swho wanted to help.^可知,Natalie創(chuàng)建了一個網(wǎng)站來分享和匹配求助信息及捐贈信息,故選D.
31.A寫作意圖題.根據(jù)倒數(shù)第二段"Her efforts made her a famousperson.Last April,she was invited to the White House and honored as aHurricane Sandy Champion of Change."可知,Natalie的助人行為得到了社會的認(rèn)可和贊揚(yáng),說明小人物也可以有大作為,故選A.
點(diǎn)評 考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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Class size: | 12,maximum 15 |
Minimum age: | 12 |
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Standard Course(12to17years) | ||
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