分析 本文是一篇夾敘夾議文.作者帶著兩個(gè)女兒到海邊度假,不料大女兒乘坐的小船偏離海岸太遠(yuǎn)了,她有些害怕.作者雖然不擅長(zhǎng)游泳,但還是堅(jiān)決地游向女兒并最終成功把她帶回了岸邊.作者從這次經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到,盡管有時(shí)我們并不足夠強(qiáng)壯,但是我們還是要相信自己,勇于去嘗試.
解答 61.enjoying 62.tired 63.closer 64.paddle 65.instruction66.Fortunately 67.noticed 68.but 69.from 70.ourselves
61.enjoying spend time (in) doing sth.為固定結(jié)構(gòu),意為"花時(shí)間做某事",所以此處應(yīng)填enjoy的現(xiàn)在分詞形式,即enjoying.
62.tired get后面常接動(dòng)詞的過去分詞形式作表語,表示"變得„„",所以此處應(yīng)填 tired.
63.closer 根據(jù)語境可知,作者應(yīng)該是讓大女兒把船劃得離海岸近些,所以此處應(yīng)用 close 的比較級(jí)形式,即 closer.
64.paddle 在動(dòng)詞不定式符號(hào)to后應(yīng)用動(dòng)詞原形,且 paddle和句子主語"she"之間存在邏輯上的主謂關(guān)系,所以此處應(yīng)填 paddle.
65.instructions shout意為"大聲說出,喊",是及物動(dòng)詞,所以其后應(yīng)接名詞作賓語,故此處應(yīng)用instruct的名詞形式instruction;又因instruction表示"指令,指示"的含義時(shí)是可數(shù)名詞,由此結(jié)合語境可知,此處應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)instructions.
66.Fortunately 空格處應(yīng)用副詞修飾整個(gè)句子"some teenagers…immediately",所以此處應(yīng)填 fortunate 的副詞形式.
67.noticed 根據(jù)上下文語境可知,文章講述的是過去發(fā)生的事情,應(yīng)用一般過去時(shí).故此處應(yīng)填notice的過去式,即noticed.
68.but 根據(jù)空格前后的語境可知,作者并不擅長(zhǎng)游泳,但還是決定要游到女兒身邊去幫助她.空格前后之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系,故此處應(yīng)填but.
69.from learn from為固定短語,意為"從„„中學(xué)到",符合語境.故此處填from.
70.ourselves 根據(jù)語境可知,作者認(rèn)為,盡管有時(shí)我們并不足夠強(qiáng)壯,但我們還是要相信自己,勇于去嘗試.句子主語為"we",故此處應(yīng)填反身代詞ourselves.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目應(yīng)先瀏覽全文,概括大意,再根據(jù)句子間的提示以及括號(hào)內(nèi)的漢語提示或首字母提示,依據(jù)語法規(guī)則和行為邏輯來推測(cè)并填寫合適的詞語
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C. | is being advertised | D. | will be advertised |
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