4．When was it            you met him in the library？（　�。�
A．asB．thatC．whileD．if．

分析 你在圖書(shū)館里是在什么時(shí)候遇見(jiàn)他的？

解答 答案是B．考查強(qiáng)調(diào)句，被強(qiáng)調(diào)部分是特殊疑問(wèn)詞when，根據(jù)強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)詞的固定結(jié)構(gòu)特殊疑問(wèn)詞+is/was it that…？，所以答案是B．

點(diǎn)評(píng) 答強(qiáng)調(diào)句型這類(lèi)題目，分析句子結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵．隨著高考考點(diǎn)的不斷深入變化，強(qiáng)調(diào)句型總是以新的面孔出現(xiàn)，或本身發(fā)生變化，或與其他句式結(jié)構(gòu)相結(jié)合，然而萬(wàn)變不離其宗，總是脫不掉it，be，that/who這一框架，它的句式特征1：Is/Was it+被強(qiáng)調(diào)部分+that…；結(jié)合特殊疑問(wèn)詞構(gòu)成特殊疑問(wèn)句形式．句式特征2：特殊疑問(wèn)詞+is/was it that…？理解句意掌握特征能夠很好的把握解題的技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

14．假定你是高三生李華，今年六月即將參加高考，但在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到了困難，心里很焦慮．請(qǐng)給English Weekly 的編輯寫(xiě)一封信．要點(diǎn)如下：
1．自我介紹；
2．遇到的困難
    3．希望得到建議和幫助
注意：
    1．詞數(shù)：100字左右（信的開(kāi)頭和結(jié)尾已寫(xiě)好，但不計(jì)入總詞數(shù)）；
    2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
Dear Editor，
    I am Li Hua，a student of Senior Grade Three One．
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                  
                                                                                 
    Best wishes，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．Large earthquakes __________ the ocean can create a series of huge，destructive waves called tsunamis that flood coasts for many miles．（　　）
A．beyondB．beneathC．offD．across

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

12．假定你是李華，準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的主題為"健康成長(zhǎng)"的英語(yǔ)作文比賽．請(qǐng)按要求寫(xiě)一篇短文，主要內(nèi)容包括：
1．樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度；
2．努力學(xué)習(xí)；
3．參加體育鍛煉．
生詞：態(tài)度attitude
注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．已給出開(kāi)首句．
We all want to grow up happily and healthily，and for this goal．      ．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．Mr．Liu，born in a poor family，_____a lot of suffering when still a child．（　　）
A．went along withB．went down withC．went throughD．went into

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

9．What impressed us most/bestabout the city was its traditional culture and modern architecture．（impress）
這個(gè)城市給我們印象最深的是她的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代建筑風(fēng)格．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．It's _____ sense that the _____ temperature of the human body is around 37℃．（　�。�
A．usual； ordinaryB．usual； normal
C．common； normalD．common； ordinary

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．The teacher stressed again that the students should not ____any important details while retelling the story．（　�。�
A．bring outB．let outC．leave outD．make out

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．Dear Sharon Draper，
A lot of books have flashes of insight，but only few of them can open the readers'mind and make them realize something new．Your book，Out of My Mind，filled me with those sparks．I enjoyed getting to know Melody．Despite the fact that she had cerebral palsy（腦癱），Melody had an amazing character that shone brightly．Out of My Mind helped me learn a life-long lesson．
Your book has changed my point of view．I never teased those who had special needs，but I never really felt comfortable around them either．When I started reading your novel，I saw how Melody was a smart and talented girl．At the beginning of the book，I asked myself，"Would I be Melody's friend？"The voice in my stomach told me the sad truth：no．I carried on with your book from start to finish，and when I closed it，I asked myself the same question，"Would I be Melody's friend？"I realized，with a smile，that the answer was right in front of me．Throughout Out of My Mind，I had become Melody's friend．
Last year，there was a boy in my class who had Asperger's syndrome（阿斯伯格綜合癥）．I didn't really know him； he just seemed different to me．This was around the time that I read your novel．Melody showed me how she was just as good as anyone else in her classroom and how the same goes for anyone else with disabilities．The boy in my class amazed me by what he was capable of doing．As the days went by，I started helping him instead of avoiding him．
Melody opened my eyes and cleared the world around me．She showed me how a girl with cerebral palsy was the same as a girl like me．Now it is time for me to thank you for writing this amazing novel．I will never forget your fantastic book．
Sincerely，
Margaret Lim

36．Before Margaret Lim read Out of My Mind，sheC．
A．often laughed at those who are disabled
B．liked to help those who had special needs
C．wouldn't make friends with the disabled
D．looked down upon those who are different
37．According to the passage，the author mainly thinks Out of My Mind isB．
A．beautiful in words                    
B．influential to readers
C．skilful at writing                      
D．successful in sales
38．What does the second paragraph mainly talk aboutB？
A．The characters of a disabled girl．
B．The change of Margaret's attitude toward the disabled．
C．The friendship between Margaret and Melody．
D．The main content of Out of My Mind．
39．What can we learn from the third paragraphC？
A．Melody became Margaret Lim's classmate and they became good friends．
B．The boy who had Asperger's syndrome was different from his classmates．
C．The disabled can deal with many things as well as the healthy people．
D．Margaret Lim often helped the disabled boy since they became classmates．
40．Sharon Draper is probably a（n）D．
A．editor            
B．doctor            
C．teacher           
D．writer．

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同步練習(xí)冊(cè)答案