20.The Touchstone
When the great library of Alexandria burned,the story goes,one book was saved.But it was not a valuable book; and so a poor man,who could read a little,bought it for very little money.
The book wasn't very interesting,but between its pages there was something very interesting indeed.It was a thin strip of animal skin on which was written the secret of the"Touchstone"!The touchstone was a small pebble (鵝卵石) that could turn any common metal into pure gold.
The writing explained that it was lying among thousands and thousands of other pebbles that looked exactly like it.But the secret was this:The real stone would feel warm,while ordinary pebbles were cold.
So the man sold his few belongings,bought some simple supplies,camped on the seashore,and began testing pebbles.He knew that if he picked up ordinary pebbles and threw them down again because they were cold,he might pick up the same pebble hundreds of times.So,when he felt one that was cold,he threw it into the sea.He spent a whole day doing this but none of them was the touchstone.Yet he went on and on this way.Pick up a pebble.Cold-throw it into the sea.Pick up another.Throw it into the sea.The days continued over a long period of time.
One day,however,about mid-afternoon,he picked up a pebble and it was warm.He threw it into the sea before he realized what he had done.He had formed such a strong habit of throwing each pebble into the sea that when the one he wanted came along,he still threw it away.
So it is with opportunity.Unless we are cautious,it's easy to fail to recognize an opportunity when it is in hand and it's just as easy to throw it away.
9.The man bought the book becauseA.
A.he wanted to read it                      
B.it was very interesting
C.there was a secret in the book              
D.he wanted to find the touchstone
10.We can learn from the passage that the touchstone isB.
A.pure     
B.magic     
C.cold     
D.big
11.Why did the man throw the pebbles into the sea?D
A.Because he didn't like the cold feelings.
B.Because he didn't want others to pick them up.
C.Because he didn't like their ordinary looks.
D.Because he didn't want to get the same pebbles.
12.What does the author want to tell us in the passage?C
A.We should create opportunities in our life.
B.We should seek for opportunities in the world.
C.We may seize opportunities when we are watchful.
D.We may discover opportunities when forming habits.

分析 本文講述了一個(gè)尋找點(diǎn)金石的男人,在不斷把普通的石頭扔進(jìn)海里之后,隨手扔掉了他夢(mèng)寐以求的石頭,這個(gè)故事告訴我們不要隨便扔掉手中的機(jī)會(huì),要小心對(duì)待.

解答 9.A理解推斷題.由第一段 and so a poor man,who could read a little,bought it for very little money,可知這個(gè)男人花了一點(diǎn)錢買書只是為了讀她,故選A.
10.B.細(xì)節(jié)理解題.由第二段The touchstone was a small pebble (鵝卵石) that could turn any common metal into pure gold,可知這種石頭是可以把普通的金屬變成純金,可推知它是有魔力的,故選B.
11.D.細(xì)節(jié)理解題.由第四段He knew that if he picked up ordinary pebbles and threw them down again because they were cold,he might pick up the same pebble hundreds of times可知,這個(gè)男人認(rèn)為如果他不把石頭扔進(jìn)海里他就可能會(huì)再次撿起這塊石頭,故選D.
12.C.主旨?xì)w納題.由最后一段Unless we are cautious,it's easy to fail to recognize an opportunity when it is in hand and it's just as easy to throw it away可知當(dāng)我們尋找機(jī)會(huì)時(shí),如果不小心謹(jǐn)慎,很容易就會(huì)不加辨認(rèn)失去手中的機(jī)會(huì).故選C.

點(diǎn)評(píng) 本篇文章難點(diǎn)在推理判斷題上.推理判斷題要以表面文字為前提,以具體事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理,做出判斷.這種推理方式比較直接,考生只要弄清事實(shí),即可結(jié)合上下文推斷出合理的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

16.The art of paper-cutting in China may date back to the second century,since paper(61)was invented(invent)by Cai Lun in the Eastern Han Dynasty in China.As paper became more affordable,paper-cutting became one of the most important(62)types(type) of Chinese folk art.Later,(63)with different regions adopting their own cultural styles,this art form spread to other parts of the world(64)Unually(usual),the artworks are made of red paper,as red is associated with(65)happiness(happy) in Chinese culture,but other colors are also used.
With(66)its(it) long history,paper-cutting,(67)whichoriginated in China,has been very popular among the ordinary Chinese people.People put up papercuts on walls,windows and doors at wedding ceremonies or festivals (68)to strengthen(strengthen) the cheerful atmosphere.
Chinese papercuts are rich in content.The auspicious(吉祥的)designs symbolize good luck and the avoidance of evil.The child,lotus and bat designs suggest a family with(69)alarge number of children and grandchildren.Birds,livestock,fruit,fish and worms are also familiar objects(70)accepted(accept) by Chinese farmers.In a word,papercuts used in different occasions have different meanings.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)

11.人們對(duì)于學(xué)生網(wǎng)上交友持不同意見.請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于學(xué)生網(wǎng)上交友的短文,介紹人們的不同觀點(diǎn),并表達(dá)自己的看法.
1.贊成的理由:廣交朋友;可自由表達(dá)思想;利于外語(yǔ)學(xué)習(xí)
2.反對(duì)的理由:浪費(fèi)時(shí)間;影響學(xué)習(xí);可能會(huì)上當(dāng)受騙
3.你的看法:…
注意:1.文章必修包括表中所有的內(nèi)容
  2.字?jǐn)?shù)不少于100詞
  3.參考詞匯:網(wǎng)絡(luò)朋友:on-line friend(s),
上當(dāng)受騙:be cheated
                                 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)

8.假定你是學(xué)生會(huì)主席李霞.學(xué)校將于6月15日在校體育館(gym)舉辦一次以"校園生活.創(chuàng)意無(wú)限(Innovations on Campus)"為主題的創(chuàng)意作品展評(píng)活動(dòng).請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn),用英語(yǔ)寫一份發(fā)言稿,號(hào)召大家積極參與.
1.參展作品要求(如內(nèi)容、創(chuàng)意說(shuō)明等);
2.報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn);
3.聯(lián)系人及聯(lián)系方式.
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫;
3.開頭及結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù).
參考詞匯:校園campus    創(chuàng)意作品innovation
Dear fellow students,
May I have your attention please?                                      

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)

15.假如你是張迪,美國(guó)Standford中學(xué)學(xué)生會(huì)主席Terry 將于今年感恩節(jié)期間組織學(xué)生來(lái)你校訪問.你作為與會(huì)者代表歡迎他們的到來(lái),并告知有關(guān)事宜.信的要點(diǎn)如下:
11月26日體驗(yàn)中國(guó)文化系列活動(dòng)
11月27日感恩節(jié)聚會(huì)
11月28日瀏覽本市名勝
注意:1.詞數(shù):100左右
   2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

5.The human body is designed to move.But modern lifestyles and office jobs rarely give us the chance to move around.As we know,we're while we're eating; we sit in the car and we sit while we watch TV.And many of us sit for many hours at work.
New research shows that sitting less than three hours a day might extend your life by two years.Peter Katzmarzyk,a scientist at the University of Louisiana in the southern United States,says that sitting is ubiquitous in our lives,meaning it is something we do all the time,everywhere.
However,Mr.Katzmarzyk says that does not mean you can sit for the rest of your waking hours.He also says you may exercise often,"We can't throw away physical activity.It's extremely important.We have 60years of research showing us that."
Mr.Katzmarzyk and his colleagues are part of a new generation of researchers studying how sitting all day affects length of life."Studies that have assessed the relationship between sitting and mortality(死亡率)or television viewing and mortality are very rare.There's only been a few of them,actually five or six now,in the last four or five years."They found that cutting television time to less than two hours a day could add one-point four years to life.
Luckily,change is already coming to some offices,especially in the design of desks.A"standing desk"lets people stand while they work.Another new design is called the"treadmill desk."A treadmill is an exercise machine that lets you walk in one place.Even some U.S.schools are beginning to experiment with desks that are part bicycle to keep children moving.That's one of the strategies that many companies are using now.
Mr.Katzmarzyk also says studying this problem has inspired his team to make a few changes in their own lives.
28.The underlined word"ubiquitous"is closest in meaning toD.
A.dangerous  
B.a(chǎn)wkward
C.comfortable  
D.common
29.Which view agrees with the opinion of Mr.Katzmarzyk?B
A.Sitting too long may help increase one's life.
B.Exercise is important and don't sit too long.
C.Watching TV is bad,but can broaden one's horizons.
D.Stopping watching TV is a necessary but hard task.
30.What does Mr.Katzmarzyk think of his study in Paragraph 4?A
A.It's a relatively new area of study.
B.It's a hot subject studied by experts.
C.It's a study that begins too late.
D.It's not ignored by many experts.
31.Why are the desks of all kinds designed for those who sit more?C
A.To give them more comfort.
B.To improve their work efficiency.
C.To offer them the chance to exercise.
D.To seek pleasure while working.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.While building a bridge over a great river,we must _______ its future traffic growth.( 。
A.answer forB.allow forC.call forD.pay for

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

9.Infomation  about  Special  Educational   Needs
Learn what to do if you think your child has Special Educational Needs (SEN).
What Special Educational Needs?
Special  Educational  Needs is a legal term.It describes the needs of child who has a difficulty or disability which makes learning harder for them than for other children their age.
What if I think my child has SEN?
You know your child better than anyone else.If your child is pro-school,don't wait for their next routine health check:-visit your GP (全科醫(yī)生)and ask for their opinion.If your child is already in school (including nursery),talk to their teacher.Ask also to speak to the school's Special Educational Needs Co-ordinator (SENCO),who organizes extra help for children with SEN.
What will the school do?
Schools are required by law to provide an education for all pupils,regardless of their ability or special needs.Every child's education h equally important.
If the SENCO an d your child's teacher agree that your child has SEN,the school will probably take a"graduated approach"this means"step-by-step".They will offer your child extra support,with the possibility of more support if needed.

56.We can see that children with SENC
A.have difficulty in coping with disability of various kinds
B.a(chǎn)re not as good at learning other children to one family
C.a(chǎn)re not able to I cam like normal ones in equal conditions
D.have be low-average intellectual ability just at school age
57.If a child  with SEN has s-pecial difficulty in learning,he/she mightA.
A.receive onc-to-onc teaching   
B.skip what is beyond him/her
C.grciduate like others as usual
D.get assistance from his/her GP.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:聽力題

12.聽第6段材料,回答第6至7題.
6.When and where are they going to meet?
A.After 2 o'clock at the gate of the park.
B.Exactly at 2 o'clock at the girl's home.
C.Before 2 o'clock at the boy's home.
7.Why can't the boy leave earlier?
A.He has lots of work to do
B.He has a test
C.He has to see Jim first.

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同步練習(xí)冊(cè)答案