分析 本文是記敘文.有這樣一位科學家,在寒冷的冬天,當別人都躲在暖和的家里時,他卻拿起攝像機去記錄雪花紛飛的美好時刻,去拍攝那片片晶瑩剔透的雪花.
解答 CCAA
56.C 根據(jù)本段的動作描述:waits,catches,points,shoots可知,本段描述的是這位科學家給雪花拍照的過程.故選C.
57.A 根據(jù)第4段Since developing his interest in snowflakes,Libbrecht has collected nearly 10,000snowflake pictures.He will spend most of his winter studying them.可知,他給雪花拍照是要研究雪花的形狀.故選A.
58.A 根據(jù)Libbrecht在倒數(shù)第2段所說話中的enjoy和a lot of fun可知,他覺得自己的工作很有意思.故選A.
59.A 根據(jù)最后一段Libbrecht所說的You don′t need a lot of things.With a simple magnifying glass on a snowy day,you can really see quite a bit of them if you just stop and look可知,對于有相同愛好的孩子們來說,他們并不需要很多裝備,只需要"stop and look"就可以了.故選A.
點評 一、速讀全文,了解大意知主題.
閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面.閱讀速度是閱讀最基本的能力.考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀,搜尋關(guān)鍵詞、主題句,捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點,并且理清文章脈絡(luò),把握語篇實質(zhì).
二、看題干,帶著問題讀文章.
首先要掌握問題的類型,客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等,這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等.其次,了解試題題干以及各個選項所包含的信息,然后有針對性地對文章進行掃讀,對有關(guān)信息進行快速定位.此法加強了閱讀的針對性,提高了做題的準確率.
三、邏輯推理,做好深層理解題.
在實際閱讀中,有時作者并未把意圖說出來,閱讀者要根據(jù)字面意思,通過語篇邏輯關(guān)系,研究細節(jié)的暗示,推敲作者的態(tài)度,理解文章的寓義.要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理,不能就事論事,以偏概全.推理題在提問中常用的詞有:infer,imply,suggest,indicate等.
四、猜詞悟義,掃除閱讀攔路虎.
猜詞是應(yīng)用英語的重要能力.它不但需要準確無誤地理解上下文,而且要有較大的泛讀量,掌握或認識較多的課外詞匯.我們要學會"順藤摸瓜",通過構(gòu)詞,語法,定義,同位,對比,因果,常識,上下文等線索確定詞義.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | in seeing | B. | in front of | C. | looking at | D. | watching |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | cycling; driving | B. | to cycle; drive | ||
C. | cycle; to drive | D. | cycling; to drive |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
41.A.table | B.mind | C.screen | D.behalf |
42.A.Putting up with | B.Coming up with | C.Changing | D.Deleting |
43.A.until | B.because | C.a(chǎn)lthough | D.unless |
44.A.better | B.further | C.worse | D.less |
45.A.illness | B.unemployment | C.quarrel | D.divorce |
46.A.nothing | B.a(chǎn)nything | C.it | D.such |
47.A.type | B.store | C.share | D.exchange |
48.A.tip | B.experience | C.comment | D.promise |
49.A.interested | B.confused | C.inspired | D.taught |
50.A.witness | B.victim | C.a(chǎn)gent | D.volunteer |
51.A.system | B.technique | C.statement | D.secret |
52.A.constant | B.correct | C.initial | D.former |
53.A.introduce | B.observe | C.a(chǎn)dopt | D.promote |
54.A.set apart | B.take place | C.slip away | D.get across |
55.A.stressed | B.cheerful | C.free | D.confused |
56.A.translate | B.ensure | C.seek | D.reset |
57.A.fluently | B.straight | C.fortunately | D.quickly |
58.A.recipes | B.possessions | C.reminders | D.mottoes |
59.A.motivated | B.touched | C.a(chǎn)mazed | D.devoted |
60.A.struggling | B.consulting | C.contributing | D.keeping |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | when | B. | which | C. | who | D. | whom |
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