16．The homeless received a generousdonation （捐贈(zèng)） from the society..

分析 這些無(wú)家可歸的人收到了來(lái)自社會(huì)的捐贈(zèng)．

解答 答案：donation
解析：橫線前面為generous"慷慨的"這一形容詞，故其后應(yīng)該接名詞；因此根據(jù)括號(hào)內(nèi)所給中文提示可知，本題考查donate一詞的名詞形式donation"捐贈(zèng)"．另外橫線前面有不定冠詞a，故直接使用所填詞的原形即可．

點(diǎn)評(píng) 本題考查句子翻譯，做此類題目時(shí)一定要根據(jù)中文及英文題干確定需要翻譯的成分，再找出與之對(duì)應(yīng)的英文并考慮各成分是否有形式的改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．_______ are playing an important part is well known to us all．（　　）
A．That whoB．Those whoC．Who thatD．Who

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

7．玩得開(kāi)心have fun/have a good time/enjoy oneself．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．Ask a teacher to name the most annoying invention of recent years and they will often mention the mobile phone．Disturbed by the problems they create，many head teachers have ordered that pupils should keep their phones switched off at school．Others have told pupils to leave them at home．
However，education researchers at The University of Nottingham believe it is time that phone bans were reassessed，because mobile phones can be a powerful learning aid，they say．Dr Elizabeth Hartnell-Young and her colleagues have reached this conclusion after studying the consequences of allowing pupils in five secondary schools to use either their own mobile phones or the new generation of‘smartphones'in lessons．
During the nine-month experiment，14-to-16-year-old pupils used the phones for a wide range of educational purposes，including creating short movies，setting homework reminders，recording a teacher reading a poem，and timing experiments with the phones'stopwatches．The smartphones，which could be connected to the Internet，also allowed pupils to access revision websites，log into the school email system，or transfer （轉(zhuǎn)存） electronic files between school and home．
The research involved 331pupils in schools in Cambridgeshire，West Berkshire and Nottingham．"At the start of the study，even pupils were often surprised at the thought that mobile phones could be used for learning，"Dr Hartnell-Young said．"After their hands-on experience，almost all pupils said they had enjoyed the project and felt more inspired．"
Some teachers found that pupils who lacked confidence gained most from the project．However，they recognized that greater use of mobile phones in schools could cause problems．

12．We can infer from the first paragraph thatD．
A．teachers are strongly against students owning mobile phones
B．mobile phones should be developed to meet students'needs
C．students are free to use their mobile phones at school
D．mobile phones are usually forbidden to be used at school
13．When the students first used mobile phones for learning，theyC．
A．a(chǎn)ll enjoyed the project very much
B．didn't know what they were used for
C．didn't fully realize the learning functions of mobile phones
D．were surprised that they were allowed to use mobile phones in schools
14．Who benefited most from the project？B
A．Older pupils．
B．Pupils who were not confident．
C．Younger pupils．
D．Pupils who were confident．
15．The purpose of the text is to tell us thatA．
A．mobile phones can actually help students learn
B．mobile phones begin to be widely used in schools
C．too much use of mobile phones in schools can cause problems
D．the mobile phone is considered the most annoying invention of recent years．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

11．快餐現(xiàn)在在中國(guó)很流行，但快餐對(duì)人的身體健康卻沒(méi)什么好處．請(qǐng)根據(jù)下面的要點(diǎn)以Fast Food為題寫一篇100詞左右的英語(yǔ)短文．
1．快餐受到兒童和青少年的喜愛(ài)；
2．受歡迎原因：方便、節(jié)約時(shí)間；就餐環(huán)境干凈、舒適；服務(wù)周到、食品質(zhì)量有保證；
3．建議：孩子要盡量少吃快餐．
注意：1．不要逐條翻譯；
2．可適當(dāng)增加內(nèi)容，使行文連貫．
Fast Food
         ．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

1．對(duì)…有天賦have a gift/talent for或be gifted in．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．Every day I have to stay school for nine hours．stay后加at．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

5．We should takemeasures （措施） to put an end to this damage caused by human being．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．貿(mào)易 （n．）  trade．

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同步練習(xí)冊(cè)答案