假設(shè)你是李華，John是你的英國(guó)筆友。他對(duì)中國(guó)西南五個(gè)省發(fā)生的持續(xù)超過(guò)半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來(lái)郵件向你詢問(wèn)此事。請(qǐng)你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；

3、你們學(xué)校組織的捐贈(zèng)活動(dòng)；

4、你對(duì)身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。

注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫(xiě)好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought    莊稼—crops       捐贈(zèng)—donate vt.  donation n.

Hi, John!

    I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________

 

_________                                                                                 

 

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Best wishes!

 

Li Hua

 

 

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010屆福建省泉州市高三下學(xué)期3月月考 題型：寫(xiě)作題


第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分：25分）
假設(shè)你叫李華，現(xiàn)是泉州某中學(xué)的一名高三學(xué)生。你的美國(guó)筆友Jack來(lái)信談及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難并請(qǐng)你提出一些漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，給Jack寫(xiě)一封回信。
提示：
1、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一定要有興趣，不怕困難；
2、不要怕犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)，多讀，多練；
3、創(chuàng)造和利用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如：結(jié)交中國(guó)朋友等；
4、其他建議……
注意：1)可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
2)信的開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，但不計(jì)人總詞數(shù)；
3)詞數(shù)120左右。
Dear Jack,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Good luck to you!
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：09-10年福建省高二上學(xué)期期末考試 題型：書(shū)面表達(dá)

 

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

    假設(shè)你叫李華，下面是你開(kāi)學(xué)第一天（2008年9月1日）的經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，投給某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)社的習(xí)作版。

      1. 由于昨晚睡覺(jué)太遲，早上起床晚了；

      2. 匆忙出門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)自行車(chē)沒(méi)氣了；

      3. 決定跑步上學(xué)，卻撞了一個(gè)老人；

      4. 到學(xué)校后已經(jīng)遲了；

      5. 下午放學(xué)回家卻發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了，只好在門(mén)口等父母下班。

注意：1. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；

        2. 首句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

        3. 詞數(shù)：100-120

September 1, 2008 was a bad day I will never forget.

 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

假設(shè)你是李華，John是你的英國(guó)筆友。他對(duì)中國(guó)西南五個(gè)省發(fā)生的持續(xù)超過(guò)半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來(lái)郵件向你詢問(wèn)此事。請(qǐng)你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；

3、你們學(xué)校組織的捐贈(zèng)活動(dòng)；

4、你對(duì)身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。

注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫(xiě)好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought    莊稼—crops       捐贈(zèng)—donate vt.  donation n.

Hi, John!

    I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________

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Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010—2011學(xué)年四川攀枝花市米易中學(xué)高一月考英語(yǔ)卷 題型：寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華，John是你的英國(guó)筆友。他對(duì)中國(guó)西南五個(gè)省發(fā)生的持續(xù)超過(guò)半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來(lái)郵件向你詢問(wèn)此事。請(qǐng)你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；
3、你們學(xué)校組織的捐贈(zèng)活動(dòng)；
4、你對(duì)身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。
注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫(xiě)好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought   莊稼—crops      捐贈(zèng)—donate vt.  donation n.
Hi, John!
I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________
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Li Hua

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