Question

7．What is teaching？It's a difficult question to answer．In fact，as long as teachers fail to distinguish between teaching and learning，they will continue to undertake to do for children that which only children can do for themselves．Teaching children to read is not passing reading on to them．It is certainly not endless hours spent in activities about reading．Douglas insists that"reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible"．
Teaching and learning are two entirely different processes．They differ in kind and function．The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read．Teaching is also a public activity．It can be seen and observed．
Learning to read involves all that each individual does to make sense of the world of printed language．Almost all of it is private，for learning is an occupation of the mind，and that process is not open to public  scrutiny．
If teacher and learner roles are not interchangeable，what then can be done through teaching that will aid the child in the quest（探索） for knowledge？Smith has one principal rule for all teaching instructions．"Make learning to read easy，which means making reading a meaningful，enjoyable and frequent experience for children"．
When the roles of teacher and learner are seen for what they are，and when both teacher fulfil them appropriately，then much of the pressure and feeling of failure for both is eliminated．Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of leaning to read by reading．

44．According to the passage，learning to read will no longer be a difficult task whenD．
A．reading enriches children's experience
B．teacher and learner roles are interchangeable
C．teaching helps children in the search for knowledge
D．children become highly motivated
45．The instruction of reading will be successful ifA．
A．teachers can enable students to develop their own way of reading
B．teachers can improve conditions at school for the students
C．teachers can devise the most efficient system for reading
D．teachers can make their teaching activities observable
46．The underlined word"scrutiny"most probably means"D"．
A．inquiry　　　　B．suspicion     C．control　　D．observation
47．The main idea of the passage is thatD．
A．teachers should do as little as possible in helping students learn to read
B．teachers should encourage students to read as widely as possible
C．reading is more complicated than generally believed
D．reading ability is something acquired rather than taught．

Answer 1

分析 本文屬于說明文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們描述了閱讀能力是后天獲得的而非老師教會的，教師可以使學(xué)生發(fā)展自己的閱讀方式知道學(xué)生閱讀．

解答 44．D．推理判斷題．根據(jù)倒數(shù)第二段Make learning to read easy，which means making reading a meaningful，enjoyable and frequent experience for children可知學(xué)習(xí)閱讀將不再是一個困難的任務(wù)當(dāng)孩子變得非常積極；故選D．
45．A．推理判斷題．根據(jù)最后一段Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of leaning to read by reading可知教師可以使學(xué)生發(fā)展自己的閱讀方式閱讀指導(dǎo)會成功；故選A．
46．D．詞義理解題．根據(jù)第三段Almost all of it is private，for learning is an occupation of the mind，and that process is not open to public  scrutiny幾乎所有的東西都是私人的，因為學(xué)習(xí)是心靈的一種職業(yè)，而且這個過程不受公眾的重視；可知意為觀察；故選D．
47．D．主旨大意題．根據(jù)第一段Douglas insists that"reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible"．可知文章主要講了閱讀能力是后天獲得的而非老師教會的；故選D．

點評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實，要根據(jù)文章事實進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．