分析 本文主要寫了音樂人士Taylor Swift 盡管年紀輕輕,她取得的成就震撼了整個樂壇,成為激勵藝人以及年輕女性的楷模.
解答 33.D 細節(jié)理解題.由第二段的When Taylor Swift first came to public…but apparently threw spark of superb talent.可知Taylor Swift 第一次走進觀眾的視野時就展現(xiàn)出過人的才華.所以答案選D.
34.C 細節(jié)理解題.根據(jù)第三段最后一句話…Speak Now,her third album that was released that year.其中包括發(fā)行的第三張專輯Speak Now,這張專輯取得 五倍白金銷量而成功斬獲Billboard 音樂獎,所以答案選C.
35.B 主旨大意題.根據(jù)全文可以得出答案.Taylor Swift 盡管年紀輕輕,她取得的成就震撼了整個樂壇,成為激勵藝人以及年輕女性的楷模,所以答案選B.
點評 故事類文章在閱讀過程中,我們一直在某個線索的引導下,隨著作者的思路去了解一個故事或一件事情的始末,因此會感到比較輕松.命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件之間的關(guān)系、作者的意圖和態(tài)度、故事的前因和后果等方面入手,考查學生對細節(jié)的辨認能力以及推理判斷能力. 閱讀故事類文章時,應注意把握主旨大意,弄清主要情節(jié),立足文章的內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖,根據(jù)文章的情節(jié)展開合理的想象,從而達到解題的目的.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
41.A.passed | B.started | C.ended | D.satisfied |
42.A.joy | B.a(chǎn)nxiety | C.calmness | D.determination |
43.A.comfortable | B.important | C.favorite | D.normal |
44.A.operation | B.event | C.a(chǎn)ccident | D.challenge |
45.A.Teachers | B.Policemen | C.Doctors | D.My family |
46.A.showed | B.suffered | C.did | D.delayed |
47.A.pull back | B.pull through | C.pull up | D.pull over |
48.A.a(chǎn)dmit | B.consider | C.suggest | D.forbid |
49.A.a(chǎn)gain | B.hard | C.more | D.twice |
50.A.everywhere | B.somewhere | C.a(chǎn)nywhere | D.nowhere |
51.A.pretended | B.refused | C.a(chǎn)greed | D.a(chǎn)fforded |
52.A.finding | B.counting | C.delivering | D.discussing |
53.A.match | B.design | C.plan | D.idea |
54.A.informed | B.decided | C.expected | D.confirmed |
55.A.unless | B.even though | C.because | D.since |
56.A.Despite | B.Before | C.After | D.Like |
57.A.choice | B.wonder | C.idea | D.doubt |
58.A.yet | B.never | C.still | D.ever |
59.A.girl | B.doctor | C.friend | D.a(chǎn)greement |
60.A.fast | B.up | C.old | D.close. |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Now that | B. | Even though | C. | No matter how | D. | Except that |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | It,that who | B. | It,who | C. | That,who that | D. | What,whose who |
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