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書面表達(滿分25分)

假如你叫李華,你的英國筆友John來信詢問你對即將來臨的暑假的活動安排。請根據表格中的信息給他回信,說明你在暑假中的活動計劃和理由。

活動

理由

休息

減少壓力,恢復精力

讀書

獲取知識,上學深造

上網

收集信息,交流思想

打工

接觸社會,學會獨立

旅游

欣賞自然,呼吸新鮮空氣

注意:

開頭和結尾已經給出,不計入總詞數;

詞數150左右。

Dear John,

I’m very glad to receive your letter. And it’s a pleasure to tell you

                                                                             

                                                                              

Best wishes!

Yours,

Li Hua

 

【答案】

Dear John,

I’m very glad to receive your letter. And it’s a pleasure to tell you how I’ll spend the coming summer holidays.

First, I’ll have a good rest so that I can reduce my heavy study pressure and recover my energy. Of course, I’ll spend much time reading in the holidays because I think reading can enrich my knowledge and prepare myself for my further studies. Besides, I intend to make use of my time to surf the Internet. For one thing, I can collect necessary information on line. For another, I can share ideas with my friends in every corner of the world. At the same time, I’ll choose to do some part-time jobs. On one hand, I can put myself in touch with society. On the other hand, I can learn to be independent. What’s more, I’ll have a trip with my friends to appreciate the beauty of nature and breathe fresh air. What will you do in your summer holidays? I’m looking forward to hearing from you soon.

Best wishes!

Yours,

Li Hua

 

【解析】

試題分析::考查表格類作文的寫作。是關于你的英國筆友John來信詢問你對即將來臨的暑假的活動安排。請根據表格中的信息給他回信,說明你在暑假中的活動計劃和理由,具體信息是以表格的形式給出,考點只需要適當串聯即可,在寫作的時候一定要使用合適的連接詞來連接全文,讓文章成為一個整體,同時要注意使用英語句型,也要使用倒裝句,定語從句等特殊的句式來提高文章的多樣性。如I’ll have a good rest so that I can reduce my heavy study pressure and recover my energy.It is high time we realized the potential causes of traffic accidents and acted to prevent them.還要用適當的關聯詞把句與句連起來,如:for one thing,for another thing;on one hand, on the other hand 等

考點:考查表格類作文的寫作

點評:本文屬于表格類作文,此類作文雖然好寫,但是要寫出特色是很不容易的。關鍵是要點要全面覆蓋,不能有遺漏和省略。寫作的時候運用多種表達方式,讓句子有變化。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:2007年高考江西卷英語試題 題型:寫作題

書面表達(滿分25分)
你所在的班級將要舉辦一次主題為“What Can We Do for Our School?”的英語演講比賽。請寫一篇英語演講稿,要求從以下四方面中任選一至二個進行闡述,并舉例加以說明。
1.關心他人;
2.美化校園;
3.愛護學校設施;
4.營造良好的學習氛圍。
注意:
1.不要在書面表達中出現所在學校的校名和本人姓名,否則本節(jié)判為零分;
2.詞數:100左右;
3.參考詞匯:愛心——love and care;校園——campus;設施——facilities;氛圍——environment
4.開頭和結尾已經寫好,且不計入詞數。
Hello,everyone.It’s nice to speak about what we can do for our school,and I think each of us can do something.
Thank you for listening!

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科目:高中英語 來源:吉林省吉林市09-10學年高三上學期期末教學質量檢測(英語) 題型:寫作題

書面表達(滿分25分)
假設你是李華,今年夏天即將進入倫敦大學學習,但是不知怎樣適應國外大學的生活。所以寫信給你的英國筆友John,結合下列其他大學新生經常遇到的情況,尋求建議。
1. 感到孤獨、經常想家;
2. 文化、食物、氣候不適應;
3. 在生活中不會照料自己;
4. 難以找到滿意的房東;
5. 教師全英授課難以理解。
注意:1. 短信的開頭和結尾已為你寫好,不計入總詞數; 2.詞數100左右。
Dear John,
This summer I will go to study at London University, but I don’t know how to adapt myself to the new life.
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:江蘇省宿遷市2010屆高三下學期第二次模擬考試試題(英語) 題型:寫作題


第五部分 書面表達(滿分25分)
你是外教布朗,在中國一中學從教已兩年,現在用英文寫一篇150字左右的E-mail 回家給兒子Tom,給兒子介紹中國的清明節(jié)(Tomb-sweeping Day)人們的活動情況,并講講自已對中國清明節(jié)的感受。

節(jié) 日
有幾千年歷史,4月5日;氣溫開始升高,春耕的大好時節(jié)
活 動
攜帶酒食果品,及紙錢物品等在祖先墓前焚燒;
為墳墓培上新土,插嫩綠新枝,叩頭行禮;
也是人們春游踏青,欣賞大自然湖光山色的時候;
還會開展各種文娛活動,增加生活情趣。
意 義
。。。。。。(自已自擬,至少兩條)
注意:1. 對所給材料適當整理,逐一陳述,合理連接,不要簡單翻譯。
2. 詞數150左右。開頭已經寫好,不計入總詞數。
3. 文中不得提及所在學校及本人姓名。
Dear Tom,
How are you doing? Here I am in my dormitory, having had supper and having little to do.
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科目:高中英語 來源:遼寧省葫蘆島2009-2010學年度高一下學期期末聯考試卷(英語) 題型:寫作題


第二節(jié):書面表達(滿分25分)
高中學習任務非常繁重,因此同學們對于參加學;顒佑兄煌目捶,請以Taking Part in School Activities為題,根據下列提示,并結合自己的見聞,用英語寫一篇120字的短文。
1.部分同學積極參加學;顒樱驗椤
2.另一部分同學則不愿參加,因為……
3.我認為……

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科目:高中英語 來源:安徽省巢湖市2010屆高三上學期期末教學質量檢測(英語) 題型:書面表達

書面表達(滿分25分):

有些學生上學回家途中,不遵守交通規(guī)則。請你針對這一現象,寫一篇英文演講稿,呼吁全體同學提高安全意識。演講稿的主要內容包括:

無視交通規(guī)則的主要現象:

● 逆向行走,行走時追逐打鬧;

● 騎車帶人,并行騎車談話;

● 駛入機動車道。

建議:

● 遇轉彎車輛,不能靠得太近;

● 做到“綠燈行,紅燈!保

● 走人行橫道線。

注意:

l、詞數100左右;

2、可適當增加細節(jié),以使行文連貫;

3、開頭和結尾已為你寫好,不計人總詞數。

4、參考詞匯:人行橫道crosswalk 機動車道m(xù)otorway 安全意識security awareness

Good morning,my friends and teachers,

Some of us students are ignoring personal safety on the way to school and back home.__________

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Thanks for listening!

 

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