Question

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(/\)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯誤及其修改僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

As senior three approaching, I really hope to have a heart-to-heart talk with my parents. I always feel gratitude for their unselfish care and love. Thanks to their constant encouragement, I have made rapidly progress in my studies.

It will be less than one month since the final exam, so I’m under the pressure now. I would appreciate if they could have a frequent talk with me but provide me with timely help, which contributes to keep a good state.

I have made up my mind to study hard, for I believe hard work was the key to success. Meanwhile, I will spare some time to participate in various sports activity to build up my body.

Answer 1

1.文中第一句 改as為with或者 approaching改為approaches

2.文中第二句 gratitude 改為grateful

3.文中第三句 rapidly改為rapid

4.文中第四句 since改為before

5.文中第四句 去掉the

6.文中第五句 if前加it

7.文中第五句 but改為and

8.文中第五句 keep改為keeping

9.文中第六句 was改為is

10.文中第七句 activity改為activities

【解析】

1. 改as為with或者approaching改為approaches。考察原因狀語從句/with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。如果將as改為with，那么第一句前半句則成為了一個with的復(fù)合結(jié)構(gòu)：with + 名詞 (或代詞) + 現(xiàn)在分詞形式。如果將approaching改為approaches，那么第一句前半句則是一個as引導(dǎo)的原因狀語從句， senior three是主語，approaches是謂語。

2. gratitude 改為grateful�？疾煨稳菰~用法。Gratitude是名詞，意思是感激。Grateful是形容詞，意思是感激的。因為該詞前面有動詞feel，所以后面只能接形容詞，故將gratitude 改為grateful。

3. rapidly改為rapid�？疾煨稳菰~用法。原句中該詞后面有名詞progress，副詞不能修飾名詞。形容詞修飾名詞則在名詞前面，故將rapidly改為rapid

4. since改為before�？疾靤ince和before的區(qū)別。since是自從的意思 before是在…之前的意思。用法上：It + 現(xiàn)在完成時+ 一段時間+ since + 一般過去時；一段時間 + before。該處前面有 less than one month不到一個月。很明顯應(yīng)該用一段時間+before。

5. 去掉the�？疾旃潭ńY(jié)構(gòu)。固定結(jié)構(gòu)under pressure 意思為：處于壓力之下。固定結(jié)構(gòu)中沒有the，故將the去掉。

6. if前加it。考察慣用語。慣用語I appreciate it 意思是，我很感激。后面是if引導(dǎo)的原因狀語從句，主句中I是主句 appreciate是謂語，缺少賓語，故在if前面添加it。

7. but改為and�？疾爝B詞。原句but前的 have a frequent talk with me 和but后面的 provide me with timely help,在句子中是一個并列的關(guān)系，并不是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，故將but改為and。

8. keep改為keeping�？疾旃潭ńY(jié)構(gòu)contributes to 中的to是介詞，不是動詞不定時的標識，后面通常接動詞的ing形式。故將 keep改為keeping。

9. was改為is�？疾鞎r態(tài)。原句中的時態(tài)為一般現(xiàn)在時。前半句中的 I have made up my mind to …是現(xiàn)在完成時，句子的基本時態(tài)是現(xiàn)在時，故將was改為is。

10. activity改為activities�？疾靻螐�(fù)數(shù)。由前面的various多種多樣的，可以知道，體育活動是由很多種的，所以要將單數(shù)的activity改為復(fù)數(shù)activities。

考點：考察固定結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。