請根據(jù)表格提供的信息和所給的參考詞匯，寫一篇100-120個詞左右的英語短文介紹李強老師：
姓名
單 位
職 業(yè)
畢業(yè)學校
興趣愛好和性格特點
李強
育才
中學
英語
教師
福建師
范大學
性格幽默，多才多藝，喜歡唱歌打球，課堂生動有趣，既能嚴格要求學生，又善于與學生交流，和同學們相處融洽。
注意：
1. 開頭已給，不計入總詞數(shù)。
2. 不必逐句翻譯，可根據(jù)需要調(diào)整順序或適當發(fā)揮。
3. 要求語句通順正確，符合英語表達習慣，字跡工整。
參考詞匯：
1. 福建師范大學Fujian Normal University 
2. 生動lively adj. 
3. 有才華的talented
Li Qiang is an energetic English teacher who is admired by his colleagues and students. …__________________________________________________________________

Li Qiang is an English teacher who is admired by his colleagues and students. He has taught in Yucai Middle School since he graduated from Fujian Normal University. The talented teacher is not only good at playing basketball, but also likes singing pop songs. In class, he is so humorous and interesting that he often comes up with different ways to make his lectures lively and encourages his students to take an active part in class activities. On the one hand, he is strict with her students in their study. On the other hand, he is good at communication with them and gets on well with them. With his help, his students have made great progress in English, for which all the students are grateful to him.
本文是一篇人物介紹的短文，考生要特別注意審題，審要點和時態(tài)，本文應該使用一般現(xiàn)在時。在寫作時要注意使用高級詞匯和句型如定語從句，倒裝句等讓文章更有檔次。同時也應該使用一些合適的連接詞On the one hand，On the other hand等讓文章更流暢。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是李華，你的美國朋友Tom上個月來到北京學習。十月份你將去北京參加暑期中學生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給Tom寫一封電子郵件：　　
1.詢問Tom的生活和學習情況；　　
2.談談你的困難并請Tom幫忙；　　
3.告訴Tom你打算賽后去看他。
注意：1．詞數(shù)：100詞左右；
2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

隨著網(wǎng)絡的日益普及，當前有人選擇網(wǎng)絡閱讀，有人則喜歡傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎正在被網(wǎng)絡閱讀方式取代。假如你是某中學的李華，請你以 “Traditional Reading or Online Reading？”為題按照下列表格提供的信息寫一篇英語短文，并發(fā)表自己的看法。
注意：1. 短文詞數(shù)不少于100；            2. 開頭部分已寫好，不計入總詞數(shù)；
3. 內(nèi)容充實，結構完整，語意連貫；  4. 短文須寫在答題卷的指定區(qū)域；   
5. 書寫須清晰、工整。              6. 短文中不能體現(xiàn)本人真實信息。
Traditional Reading or Online Reading？
With the popularity of the Internet, there seems to be a trend that the traditional reading is being replaced by online reading among people, especially among students. _______________________________________________________________

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是李華，是我校一位高二學生。最近你收到來自友好學校朋友Tom的邀請，請你下個周去他們學校參加文化交流活動并介紹中國的傳統(tǒng)繪畫。但是你和其他高二學生一樣在忙于準備期末考試，不得不謝絕他的邀請。請根據(jù)下面的要點給Tom用英語寫一封回信。
要點：  1. 謝絕Tom的邀請；        
2. 說明你的理由；
3. 推薦你的同學Mary參加，并說明原因。
注意：  1．詞數(shù)為100左右；
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3. 信的開頭已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）。
Dear Tom,
Thank you very much for your invitation. ________________________________________________________________________________
Best wishes.
Yours sincerely,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
I think that a hero doesn’t have to be someone who saves people or anything, but he or she can be a teacher or a friend. My personal hero is my music teacher, since he puts so much extra effort into teaching us. He does an extra Steel Drum Band for us. He doesn’t have to do anything extra for us, but he chooses to since he loves to teach and be with us so much. Not many other teachers would want to do so much extra stuff for us since they probably get tired of us after a while, but he does since he cares. No matter how annoying we are to him, he always helps us. If we don’t understand what he’s teaching, he helps us more and tries even harder to make us understand everything we need to. He teaches us the proper techniques for holding instruments as well as playing, instead of just yelling at us if we mess up. He will always have a kind thing to say, even if you’re badly failing his class. He won’t be mad. He will just try harder to help. He always remembers his students, and has some sort of special connection of some sort with everyone. He will always remember to smile and talk to you in the halls, even if he only waves, he still notices everyone.
[寫作內(nèi)容]
1) 以約30個詞概括短文的要點；
2) 然后以約120個詞就“我心中的英雄”的主題發(fā)表看法，并包括如下要點：
①你認為英雄需要有什么樣的品質(zhì)；
②誰是你心目中的英雄；
③簡述你心目中的英雄的事跡。
[寫作要求]
可以使用實例或其它論述方法支持你的論點，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。
[評分標準]
概括準確、語言規(guī)范、內(nèi)容合適，篇章連貫。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

許多學習生活中的煩惱都會使人產(chǎn)生壓力,為了更好地發(fā)現(xiàn)及解決同學們中存在的心理壓力問題,你們班特意開展了一次以"Less Pressure, Better Life"為主題的英語演講比賽,請你準備發(fā)言稿,談談你的一些緩解壓力的好辦法,與同學分享,內(nèi)容包括:
●同學們中普遍存在的壓力：學習很努力，成績不理想；作業(yè)太多沒時間玩。
●我的壓力：成績好但與同學相處有困難；與父母缺乏溝通(communicate with…)。
●緩解壓力的方法：至少兩項。
注意: 1、文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
2、            字數(shù)：100字左右。格式已為你寫好，但不計入總詞數(shù)。
3、            可適當增加細節(jié)，使行文連貫，不要逐條翻譯。
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是李華， 是某中學的學生。 請你圍繞“建設節(jié)約型社會， 從我做起”的主題，根據(jù)下面所給的要點提示，用英語給全國的中學生寫一封倡議書。
要點提示：
1.節(jié)約用水；
2.節(jié)約用電；
3.節(jié)約紙張等學習用品；
4.主動向周圍人宣傳節(jié)約能源的思想。
注意：1.詞數(shù)：100左右。倡議書的開頭和結尾已為你寫好，不計入詞數(shù)；
2.內(nèi)容可適當發(fā)揮，注意行文連貫。
Dear fellow students,
Our government is aiming to build a “conservation-oriented society”(節(jié)約型社會). I think it is very citizen’s duty to achieve this goal. As high school students, what should we do?
________________________________________________________________________________
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Dear fellow students, let’s start right now and spare no effort to do a little bit every day, every hour, and every minute!

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是李華，你班來自新西蘭的交流學生Phelps生病回國治療。請你用英語給他寫封e-mail,主要內(nèi)容包括：
1、詢問病情；
2、介紹班級近況；
3、表達祝愿。
注意：1、詞數(shù)100左右；
2、可適當增加細節(jié)，使行文連貫。
Dear  Phelps,
I’m sorry that you have to go back home for medical treatment .
Yours   Li  Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

現(xiàn)在越來越多的中學生使用詞典，有人選擇使用傳統(tǒng)詞典，有人則喜歡使用電子詞典。請你以“Printed dictionary or E-dictionary, which do you prefer?”為題，寫一篇英語短文，表達自己的看法。
注意：
詞數(shù)： 120左右  參考詞匯：電子詞典 e-dictionary 傳統(tǒng)詞典  printed dictionary條目 entry       釋義  definition 

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